[感悟]作文-有效教师读后感(篇三)。
读书是通往梦想的一个途径。在阅读作品后可以学到很多知识，丰富生活。我们可以围绕作品写读后感，以写“体会”为主。您是否也在为写作品的读后感而感到棘手呢？下面，我们为你推荐了[感悟]作文-有效教师读后感(篇三)，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！
怎样为作品构思一份优秀的读后感呢？重新读了一遍作者写的作品，心里有了一些新的感悟。对于内心的想法和抒发，多数人可以尝试通过读后感记录，挑选了一篇网络上非常出色的“[感悟]作文-有效教师读后感(篇三) ”文章分享给大家，我感到这会对你有益处！
近日，读了中小学教师校本研修教材《有效教师》一书，真的让我从中领会了许多知识，获得了许多感悟。
《有效教师》这本书关注的是学校教师的素质和能力，注重过程，书中字里行间流露着教师对教育事业的热情、对学生的挚爱，散发着教师的智慧的光芒。向中国共产党学习受益匪浅。我决心追随名师的足迹，找到自己的前进之路，获得自己的进步之路和经验。在这本书中对我感触最深的还是怎样成为一名有效的教师。
有效的教师首先要有良好的职业道德、丰富的学科知识和突出的教学能力。
据我了解，人们评价教师首先是看他人品怎么样，然后才看他课堂上的表现，这就是要求教师成为道德上的楷模。为什么？因为人们希望老师一直是学生的榜样。
其次，能力强往往成为衡量优秀教师的标准。在过去，这样的标准对大多数教师来说是不可能的。学校不再依靠少数道德模范教师，而是依靠更多的教师来提高服务质量和教学质量。而有效教师呢，“他的个人品性方面是不会有什么问题的，虽然可能他并不带病工作或无私奉献;一个有效教师一定是有能力的，虽然可能他也不是什么一流人才。”这样的理论，让有效教师首先成为了人，一个与学生平等对话的人，一个可以拥有正常生活的现代人。
他努力做一个男人，在享受家庭幸福的同时，享受丰富多彩的现代生活，做一个完整完整的人，一个快乐时尚的人。作为一名普通的老师，我在这里读书时感到轻松多了。原来，只要我努力，我也可以成为一个好老师。
有效的教师，其次要有反思的工作态度和积极探索的能力，成为研究者。
一千个读者就有一千个哈姆雷特，作为优秀的教师就要深入地研究教材，探索最能适合自身教学及学生学***式、方法。也许这样的教与学是最有效、最实用的。优秀的教师总是思考自己所作的实情，成为反思的实践者，有能力反思自己的实践，质疑自己。
有效的教师还应善于与学生、同事、领导、社区和家庭进行沟通和联系，成为成功的教于和作者，具有广泛而热情的爱心。名言说：“热爱是最好的老师。
”是的，对于教师来说，爱是不可须臾或缺的，只有以挚爱奠基，教师才会倾尽精力，激活智慧，把自己的全部热情，甚至生命献给它所热爱的事业和学生。著名教师魏书生和李吉林都为教育和学生献上了最宝贵的爱心。这也是他们实现人生价值、追求人生的动力。
和他们一样，我也要把全部的爱心和热情献给我的学生和我从事的教育教学工作。
有效教师还要是一个乐学善学的智者。现代社会是需要终身学***会。教师更是需要不断学***业。
陶行知先生说过：“教师必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。”读了这本书之后，我深深地感受到了作为一名教师必须成为学生的源头活水，必须通过不断的学习，向书本、向实践、向各种信息渠道学，引千道清泉、聚万座富矿、集百家之长，丰富自己，充实自己，才能用自己渊博的学识激发学生的求知欲，发展学生的兴趣。
成为学生的“活字典”和“百科书库”将是我今后努力的方向。
有效的教师必须具有可信任感。在学生看来，有效的教师是值得依赖。教师的可信与否决定于学生。
教师的知识、经验、教育水平或地位，都可以保证教师的公信力。事实上，只有学生认为你是可信的，你才能被信任。
如何建立信任感？以下三个因素是所有老师都不能忽师的：你的学历，你传递给学生的信息，以及你的行为。
你的学历证明影响到年轻学生对你的印象，一般说来，学生都崇拜高学历的教师，他们往往认为学历和能力成正比，如果再有比较丰富的教学经验作后盾，并让学生意识到你的学历证明才会有用;你传递给学生的信息、内容同样会影响你的可信度。当你能向学生证明你所说的与他们的兴趣和需要有关时，他们认为你可依信赖。不过，更重要的是你的行为当你开诚布公、诚实、公正地对待学生，公开征求并接受学生的评价或批评，描述你的期望和所学的内容关联，表示对学生成功感兴趣或关心，你就会得到信任。
正像大家所说的，可信任感必须要挣得。
有效的教师也应该鼓励和支持学生，让学生有归属感，满足他们对爱和成功的需求。鼓励学生的老师是真正尊重和相信他们能力的人。他们帮助学生获得认同感，承认他们的努力和潜力，而不仅仅是纠正答案。
因此，鼓励与其他素质如热情、热情和对成功的期望有关。通过鼓励和支持，你可以帮助学生取得预期的成功，即使在这个过程中有一些困难。
当学生不情愿或遇到困难时，鼓励尤其重要。鼓励可以激励学生去做他们不愿意开始的工作，或者当他们感到沮丧时，可以激励他们继续工作。有效的教师应在积极鼓励的同时，树立和维护职业操守。
他们要有条理、以任务为中心，当需要帮助学生时，还要灵活，有智力能力。他们不仅要知道所教课程的知识，还要知道教育学。
最后，让我们始终拥有一颗平和的心，在这个平凡的岗位上，用别人不可能有的顽强精神，开拓这片美丽的沃土。教师所从事的事业真的是好琐碎，好平凡的事，然而这种琐碎之中却极富创造性。所谓“水滴石穿”，就是不能一蹴而就。
要想做一名合格的有效教师我们要有平和、宁静的柔韧，同时也要有坚实和勇气，才能咬定青山不放松;才能在教育教学这条康庄大道上走得远攀得高;才能面对现实，面对这三尺净土之外的天空心平气和，踏踏实实的做人和工作，不以物喜，不以己悲，既不好高骛远，也不妄自菲薄;用良好的心态，幽雅的谈吐，渊博的学识来教诲我们所热爱的孩子们;做一泉源头活水，永远孜孜不倦，诲人不怠，用心来关爱我们的孩子，用心来成就这平凡却伟大的事业。让我们真正成为一名有效的教师。
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今天怎样教师读后感集锦(4篇)
怎样让自己的读后感让人印象深刻呢？读一本好书，从中能得到一些感悟。 读后感是一个分享您对书籍认识的平台，如果您想要拓展自己的知识面可以读一本“今天怎样教师读后感”，希望我们能够在阅读的路上找到心灵的归属和自我认同！
今天怎样教师读后感(篇1)
在新课程改革的形势下，教学方法和学习方式的改革已成为人们关注的焦点，因此小组合作学习是时代赋予教学活动的要求。我将谈谈如何在教学和管理中有效开展小组合作学习和管理活动，以及如何结合自己的实践谈谈具体做法：
ps:消费者分析我班有55人，四人一组，分成14个小组。首先，根据学生的综合能力，确定了14名品学兼优的班长，由班长负责本队的纪律。
例如，在课堂上负责小组学习、自律、健康等相关事宜。然后根据平均分和个性特征确定小组成员；这种分组有利于小组内部的讨论和学习，有利于小组成员相互学习，提高后进生的成绩。
在调查中，我们注意到大多数学生更注重手工艺品、点氛围和服务。小组合作学***一种新的学***出现在学生的学***中。实施过程中，学生在学***上不免有些生疏，合作时要么七嘴八舌乱讲一通，要么干脆不说，坐享其成；要么人云亦云盲目随从，对小组内的意见根本无法提出真正意义上的赞成或反对。
因此，为了有效地开展小组合作学习，教师应教会学生一些基本的合作技能。比如：“组织管理”技能，小组长要学会组织、主持小组学习，善于分工，勇于负责，根据不同意见，作总结性发言。
只有这样，合作学***做到有条不紊。“善于倾听”的技能，教给学生要尊重对方，理解对方，善于倾听对方的意见；课堂中常常出现有不同意见或错误答案时还没等发言人说完就大声否定的现象，使展示的学生很尴尬。教师要强调有不同意见，等对方说完，再提出自己的反对意见或补充意见；遇到分歧或困难时，要冷静、有说服力。
“述说”技能，教师要使学生懂得阐述问题时要条理清晰、尽量使用学科术语来表达。当然，我们应该看到，这些技能和素质不可能一蹴而就。要自觉长期培养，潜移默化地培养学生自主学习、合作学习的能力。
作为一名教师，我用无限的责任来解释我对事业的奉献。因为责任感，我认为我们应该有丰富的知识，扎实的专业理论水平，能够在课堂上做好这就要求我们不断充实自己，不断学习。因为责任，我认为我们应该掌握好的教学方法。
只有这样才能吸引学生的注意力，培养他们的学习积极性，培养他们的思维能力，独立学习。因为责任，我们应该在实践中思考，在反思中成长。这背后的决定性因素是职业意识、责任感和专业精神。
让我们带着一颗共同的心、一颗智慧的心、一颗仁爱的心、一颗责任的心，带领孩子们在21世纪奋战。尽职尽责地对待自己的工作，才能完美的展现自身的能力与价值。作为一名教师，只有尽到对学生的责任，我们才能成为一名好教师。
让我们在履行职责中，强化职业道德，实现人生价值！
（3） 心态问题
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今天怎样教师读后感(篇2)
****年暑假我读了郑杰老师的《今天怎样做教师》这本书时，受益非浅。读罢此书，我仿佛经受了一次“专业的洗礼”切切实实认识到要想当好一名教师，仅有“爱心”远远不够，仅有“严厉”也远远不够，要有一种研究的意识，提高专业水平，提高工作的智慧含量，成为一名智慧型教师。读完这本书，总体的感觉就是“专业”。
他直面教育的现实。从活生生的教育案例来看，他不讲道理，而是给予了具体的指导和较强的可操作性。让我们逐渐接受一些教育理论在案例分析中的渗透。让我们澄清了认识，摆正了方向，进而找到正确的方法。新的时代给广大教师提出了新的任务和挑战，教师只有不断学习，不断研究，让自己的工作有科学的指导，使自己成为一名充满智慧的教师，才能告别过去那种“高投入低产出”的得不偿失的工作状态，真正拥有一种幸福的教育生活。
本书中提到狄德罗提出：“教师要有丰富的情感—— 热爱孩子，是教师生活中最主要的东西。不能忽视学生的感受，因为教师的冷漠视一种摧残，是不能容忍的。
情感淡漠使人平庸，情感衰退使杰出的人失色，有意摧残情感是绝对的蠢事。我们当以自勉——不论对自己还是对学生。”在教师素质的诸多因素中，对学生的奉献之心、理解之心、平等之心、责任之心等教师非智力因素是第一位的。
因此，教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼芽，让它不断壮大，最后排挤掉自己缺点的杂草。如果我们用**的冷漠去对待孩子的真诚，那么一切“语重心长”的教育都无济于事。有人说，当妈妈之前先看学生是一种心态，当妈妈之后又是一种心态。有了我的理解，就有可能成为母亲，有自己的孩子，用自己母亲的心态对待学生。
无论是听话的、不听话的、漂亮的、不漂亮的、聪明的还是不聪明的孩子，在妈妈眼里都有无数的优点。我们常说要发现孩子身上的“闪光点”，我想，如果有了母爱之心，我们就会发现，原来这种“闪光点”无处不在。爱不是一切。这种对学生的爱是不放纵学生，不放弃严格的要求和严肃的纪律。
教育中真正的“爱”，意味着要对学生的成长以及未来一生负责，所以教师不能凭个人好恶只喜欢那些自己认为“可爱”的孩子，而应该怀着一种责任把欣赏和期待投向每一个学生，包括“差生”。并且真正的教育之爱，并不是迁就学生，不是放弃“严格要求和严肃的纪律”，而是要给学生的成长和发展提供帮助和服务，我们要给与学生的，是他们走出校园多年以后仍然保留在身上的，深入骨髓的***性格。这种带有养成良好文明***“养成教育”必然带有“强制性”，离开了严格要求，便不是真正的爱。
同时，这种爱对不同的学生有不同的内容，如对学***优异的学生怀着一颗爱才之心；对淘气、不守纪律的学生怀着一颗宽容之心；对学***难的学生怀着一颗关怀之心……这些爱是成为最好老师的基础。作为班主任的我，要从“喜欢学生”向“爱学生”发展！要为学生的成长以及未来一生负责！
“实践是检验真理的唯一标准”，因此，对于怀着“做最好的自己”心愿的老师们，为达成所愿“做最好的教师”，还应该把这些爱化作“润物细无声”的“爱心之雨”通过教学实践“洒向”所教授的所有学生。一个人做好事并不难。困难的是要做一辈子的好事。老师创造一个感人的场景并不难，但老师很难像书中提到的教育者那样对待每一个学生很长一段时间！
因此，只有把教育作为一种事业，始终如一地把对学生的爱进行到底，才能真正地“做最好的教师”。在现实生活中，最好的老师，我们每个教育者都想成为，但不是每个人都能成为。为什么？做最好的老师和名师真的这么难吗？
我不这么认为，但我们缺乏勇气和自信，也缺乏作为一个纯粹的教育家的激情！要做最好的老师，那就要带着“爱”这个教育理念行走在教育道路上，爱教育事业，把教育当作自己的一项事业，爱学生，用真正的爱——师爱，去对待学生，为学生的的未来服务！由此我也感到，作为一名教师，我们还要在自身的工作生活中学会适时适度对自己进行心理调节，快乐地面对自己的人生和事业，面对你的学生和家长，只有保持这种积极向上的心态，你就会感动自己的每一天都是充实幸福的。
从这本书中，我学到了许多解决实际问题的方法：例如，对于一个说谎者来说，如果我们仍然发自内心地喜欢它，那么我们就是一个有问题的老师。我们对所谓的问题学生有一点不好的看法是可以理解的，但是这并不防碍我们关心和帮助他，也不是代表我们已经放弃了他们，我们还是要尽自己的力量来教好他们，这才是人性的师爱！
我明白了自己并不是放弃了学生，正是这个“矛盾”的爱，反映出我想做一个好教师！我相信，经过一段时间，我可以真正爱学生，如何爱学生，从而更好地让他们健康成长。读了这本书，我才明白为什么有如此多的老师会感觉教师难当，因为我们的工作方法太简单了，而且多年如一日，变化不大。
无非是一边“严管”，一边“奉现爱心”。严管不见效，就用爱心感动之，爱心感动不了，就更加严厉地管理之，再不管事，只好借家长的手“修理”之。然而学校管不了的学生往往家长早就失控了，家长还在指望老师把他的孩子教育过来呢！
于是没棋了。剩下的只有牢骚、无奈和疲惫。有人说：
“教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活本身。”我则认为：教育首先是一种服务，一种为每一个学生健康成长提供帮助的服务，一种为社会培养健康健全的人类的服务。
让我们走进学生，亲近学生，关心爱护学生，蹲下来悉心聆听他们的心声，也只有这样才能为他们提供最切合实际的东西，才能为他们铺设好最适合他们的道路，让他们能够在及时的肯定和鼓励声中他们张扬个性，茁壮成长。一个好老师，一个爱学生的老师，会把学生放在平等的位置，信任他们，尊重他们，只有这样，我们才能实现真正的教与学。那么，为什么这么多老师工作方式这么简单呢？
因为思维方式简单。老师们在遇到学生问题时，很少假设多种可能，只作单项归因，而且对谁都这样归因。更多的情况下，老师不会问原因，甚至不想知道原因。只要你不能满足我的要求，你就可以照管它，批准它。
当我读到这时，真的很有感触。坐在办公室里，我听到老师说我的孩子在中学有很多家庭作业。我不能在晚上或早上完成它。心里是多么的同情他们。
但你为什么不认为孩子在你的工作中可能有特殊的原因呢。我反思我们老师自己的行为。比如发火，比如罚抄作业，比如给家长打**告状……这**是教育，这只是在“管孩子”，没有学过教育专业的人，也完全能用这种方式工作。
我们的专业教育工作者真的需要反思自己。所以，要做一个与时俱进的老师，提高专业水平，提高工作的“智慧含量”，乃当务之急。我们今天怎样做教师？
在我看来，光有一个好的师德是不够的。光有激情是不够的。要有科学的思维方式和真正的专业水平。苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育。
”如果有人问我：“你爱每一个学生吗？”在没有没有拜读王老师的著作之前，我会不假思索的脱口而出：
爱每一个学生是教师的职责。老师应该把他们的爱奉献给每一个孩子。像蜡烛一样燃烧自己照亮别人，这不正是教师的专业精神吗？
认真分析王老师对此观念的点评，我逐步认识到：“区分职业的爱和私人的爱”。教师也是普通人。我们整天都在谈论爱学生。我们有多爱学生？
我们的教师的言行是否一致？在书中，王老师用科学的思维方式阐述了自己的独到见解：教师热爱教育是做好工作的基础。
这里包含着对职业的爱，对学生的爱。如果您爱教师职业，您一定能够对教育、教学工作充满持久的热情，一定能在与学生分享、交流知识的过程中，体会到教师职业的幸福感，因为对职业的爱能给予你力量，给予你智慧。教师对学生的爱应该主要是专业的而不是个人的。
师爱是一种关怀、一种关怀、一种理解、一种宽容、一种帮助。教师可以平等地给予学生这种爱。专业的爱是必须的，但个人的爱是不能强迫的。对于不同的孩子，老师难免会有个人情感倾向。
作为教师，就必须用教师职业的爱去对待每一个孩子，都能一视同仁的对待。教师的爱是渗透在平师的点滴中，贯穿在孩子成长的每一个阶段，并在平凡的工作中付出自己的爱，这是我们教师必须做的职业爱。通过拜读郑老师的著作，我深深地体会到：
教师要在学***找智慧。在学***会的今天，人人都需要学习。作为一名教师，我们需要学习更多，因为学习是一种精神。
作为教师，如果只注重专业知识的学习，就不能成为教师，更不能成为大师。因此，在学习知识的同时，要不断拓展大学的领域。无论是自然科学还是社会科学，无论是教育管理还是教育实践，我们都应该努力学习，在学***断提升自我，完善自我。
学***式多种多样，合作学***进教师共同成长，研究性学***养**能力。网络学***代人面向未来的重要学***，它影响着我们的教育方式、教育手段。教师必须更新学***，成为网络学***持者和实践者。
学***我们的生活更精彩，能在变革教育教学方式、改善教育教学行为中给予我们智慧和力量。作为一名教师，我们还要在自身的工作生活中学会适时适度对自己进行心理调节，快乐地面对自己的人生和事业，面对你的学生和家长，只有保持这种积极向上的心态，你就会感动自己的每一天都是充实幸福的。今天怎样做教师读后感今年暑假，利用了一点时间看了本王晓春老师写的《今天怎样做教师》。
读完书，让我对“今天怎样做教师”这一问题又有了新的想法，借用王老师的话：“光有良好的师德是不够的，光激情燃烧是不行的，还要有科学的思维方式，真正的专业水平”。下面主要从思维方式来谈谈：
一、以前总听到“为什么你教不好学生？因为你对学生爱得不够，爱的浓度和剂量不够；只要你的爱达到最高的温度，石头也能融化”。其实任何一个人爱的付出，都是有选择、有重点的，否则他很快就被爱累死了。
王老师告诉我们：师爱是一种关怀、一种关怀、一种理解、一种宽容、一种帮助。教师可以平等地给予学生这种爱。但比爱更重要的是尊重，因此教师应该尊重学生，而不是“师爱泛滥”。
二、教师是一个教育者还是一个学科老师，孰先孰后？这个问题让我很困惑，如果在公立学校且不是班主任，应该是一个学科老师而不是教育者，每天大量的时间是用来备课而不是与学生交谈，只考虑提供什么而很少考虑学生需要什么。而在私立学校，教师不得不把更大量的时间花在与学生的沟通上，因为那里的学生不好弄，而用在备课上的时间却大大缩减了。
王老师说的很有道理，其实老师应该首先是一个教育者，其次才是一个学科老师。如果与学生之间缺乏沟通，缺乏相互的理解，就会对学生的爱与关心不能被学生感觉到，这就是一个严重的问题了。所谓的专业化，并不是知识化，老师的专业化应该首先指一种人际沟通的能力，其次才是学科知识能力，人际沟通能力应该是教学能力的首要因素。
三、什么样的教育才叫成功？这个概念很模糊，好像只有把学生教育到一个大家公认的水平，或者该生有如何明显的进步，发生了判若两人的变化，教师的工作才叫成功。这是我们普遍的想法，其实我们要做具体分析，分析的起点是学生原来的基础。
基础不一样，成功的标准就应该不同：有些孩子，能让他出类拔萃才是成功；有些孩子，能让他自食其力就是成功；有些孩子，能让他成为守法公民就是成功；有些孩子，能做到他在我管辖的这段时间不被公安局抓走就是成功。王老师的剖析十分精确，让我茅塞顿开，所以我们教育者有一个最基本的任务：
帮助孩子找到他自己的生存意义。这是生命的支点，比一切学问和毕业证书都重要。
四、当学生努力了，用功了，但还是提不起兴趣，要放弃时，作为教师，到底该给学生怎样的建议？其实有时也不必太钻牛角尖，如若已经完成了九年制义务教育，学生是受不了的时候，教师不要太强求。王老师说得好：
人生有前进就有后退，有直路就有弯路。在有些时候，撤退和走弯路都是必要的。谁不愿意乘长风破万里浪呢？
可是该躲进港湾的时候，还是要躲的。如果能按照小学、中学、大学拾级而上，那当然很好。但十个手指都不一般齐，有些孩子就做不到。
对于大家都合适的路，对于他可能就不合适；人家走大路合适，他可能偏偏走小路合适；人家走匀速合适，他可能反而走变速合适；人家连续走下去合适，他可能走走停停合适。教育者不可以一个模子套所有的学生。要因材施教，也要因材施“不教”。
五、如何缓解师生之间的矛盾？如今教师的生存状态很糟糕，现在教师的教书是一种低创造性的生活方式，不断地重复自我，而找不到超越自我的感觉。教师们活得很累，疲于应付，而不是兴致勃勃；有努力，没有活力。
现在的教师很苦，压力很大，年纪轻轻但看起来有些苍老，当老师等于架在火上烤，所以老师的怨言就很多，怪学生这不好那不好。其实学生也很苦，只要你完完整整体验一天学生的生活，你就知道那是什么日子了。王老师的这句话相当经典：
大家同病应该相怜，而不应该相残。断断续续的，看了不少，想了不少，也讲了不少。希望以上这些能对我及大家都有所启示，愿我们能在这神圣的岗位上做一个幸福的教师。
今天怎样教师读后感(篇3)
做个好老师
读完了《今天怎样做老师》，今天怎么做教师？感触颇多，在这个世界上，没有任何一种职业被世人赋予的比喻会比“老师”这个职业来得多：“园丁”，“蜡烛”，“领路人”，“导航者”……
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！”这可能是对老师最感慨，也是最真实的人生写照了。老师们，你们有什么样的教学水平和职业道德？积极倡导师德建设在今天显得十分重要。
我们的小学教师在这个庞大的教学队伍中属于一个特殊的群体。也许，在许多人眼里，我们只是一群“小萝卜头”而已，其实，我们肩头的担子，不会比中学老师来得轻，在某种程度上可能更甚于他们。都说做老师难，做小学老师更难，做一个校长信任、家长放心、孩子喜欢的小学老师更是是难上加难！
所有这些都对我们提出了更高的要求，那就是做一名好老师！一个好老师应该有一个好老师的标准。接下来，我要谈谈我心目中的好老师是什么。
首先，一个好老师应该有很高的职业道德。也许你在踏进这个领域的时候有着许多的无奈与反感，在这里我想说的是，既然你已经选择了这个职业，就应该抛却之前的种种因素，全心全意热爱它！你会从中发现，这份职业带来的，不仅仅是含辛茹苦，还有辛苦背后收获的那份喜悦。
当孩子露着漂亮的笑脸，甜甜地喊着你“老师”，张开双臂扑向你的时候，你的体会是不言而喻的！
其次，一个好老师，要做到有“十心”。接待家长要热心，教育学生要耐心，教育工作要精心，教育活动要专心，上班工作要安心，完成任务要齐心，学习他人要虚心，帮助别人要诚心，对待事业要全心！只要把这“十心”一一做到位了，那么也就是离好老师又迈进了一大步！
第三，一个好老师应该有勇气和决心把压力转化为动力。曾经有人这样问我：做一名小学老师，要面对来自各方面的压力，你真的开心吗？
我的回答是这样的：面对来自校长室无穷无尽的压力,我是无奈的，因为要做到完美不容易! 面对家长们满腹牢骚的发泄,我是难过的，因为付出得不到他们的理解!
但是看着孩子们天真的笑脸，我又高兴了，因为他们是一群可爱的天使！问我的人说：这不是很矛盾吗？
我说：因为我会把压力变成动力！确实，当我被各种压力压得喘不过气的时候，想过要逃，可逃只是一种不负责任的表现，怎样与压力作斗争才是正确的选择。
于是，我把这些所谓的压力统统看作是鞭策自己的一种动力，压力有多大，动力就有多大，正因为有了这份勇气与决心，才让我有了收获的喜悦！
最后，一个好老师应该爱每一个孩子。记得有一首歌的名字叫《因为爱，所以爱》，我把它引用到了我们的小学教育工作中，感觉很贴切。大家都说老师吃了良心餐。我觉得一切都很好。
当父母把孩子交到我们手中时，我们有责任和义务好好教育他们，这样我们才能承担起自己的良心和父母的信任。在我们身边，也不乏这样一些事情：一年级孩子不会吃饭，老师一口一口喂；孩子尿湿裤子，老师帮他换洗；这孩子感冒发烧。老师会给他量体温和吃药；孩子打了个盹儿就起床了。老师帮他穿好衣服，叠好被子；孩子们学不会。老师用手教他们；孩子做错了，老师和文雅的推理教育；孩子来晚了接他，老师护送他回家。
虽然这些琐碎的事情似乎都是保姆做的，但都充分说明了老师对孩子的爱。
追求永无止境，奋斗永无穷期。选择了这个职业，我无怨无悔，我要倾注我的心血给孩子，走进孩子的心田去耕耘我的青春与年华，去播种我的智慧与希望；，实现我的理想，向一个好老师迈进，努力做一个好老师！
东胜三小胡晓峰
二〇一二年十二月十八日
今天怎样教师读后感(篇4)
在当今形势下，我们应该怎样做教师？怎样做一个合格的教师？然而好多人都觉得现在当老师太难了，常常内心茫然，手足无措。而我在教学过程中遇到学生违反课堂纪律，对他们进行教育时，也常常觉得黔驴技穷。读了《今天怎样做教师》这本书，自感获益非浅。
首先我了解了今天为什么有如此多的老师会感觉教师难当，因为我们的工作方法太简单了，而且多年如一日，变化不大。无非是一边“严管”，一边“奉献爱心”。严管不见效，就用爱心感动，爱心感动不了，就更加严厉地管理，再不管事，只好借家长的手再来“修理”。然而学校管不了的学生往往家长早就失控了，家长还在指望老师把他的孩子教育过来呢！于是没招了。剩下的只有牢骚、无奈和疲惫。然而书中的提供的很多案例都很值得我们借鉴和学习。书中告诫我们：面对新的'教育对象，一个个活生生、多变的个体，光有良好的师德是不够的，光有激情是不行的，还要有科学的思维方式，真正的专业水平。
有的的教师盲目相信师爱的力量，以为教师只要爱学生，一切就好了。针对这种倾向，作者王晓春老师尖锐指出：“很多教师都是这样，想用‘关爱’换来学生的‘感激’。教师一厢情愿地以为，学生一感激，就会改正缺点。可是现在的孩子由于家庭的溺爱，感恩心态越来越淡薄。你想，你关爱再多，能超过家长吗？家长关爱了那么长时间，那么大的力度，都没能使孩子听话。您的爱怎么就那么灵呢？”“千万不要以为爱能包治百病，爱不属于专业能力（虽然它对于教师是必须的，非常重要）。他们缺少的不是爱，而是理智，是智慧，是科学的教育观念和方法。”可见在这本书里，王老师对案例中老师行为的评价，很现实，没有像其他所谓专家那样高谈论阔，空谈义理，也没有像有些所谓知名教授那样逃避现实，不敢对现实做出评论。而是做到了对现实的披露。
王老师指出大量的案例中存在着教师非专业化的反应，比如碰到钉子就急躁，遇到失败就沮丧，稍不称心就埋怨，怨气冲天，顾影自怜，工作情绪化。其实仔细想一想，这难道不是大部分一线老师的写照？在王老师看来，一个专业化的老师遇到难题，首要的任务是了解情况，进行分析，锁定问题性质，然后才可以根据性质进行干预。万不可上来就管，那样容易下错药。王老师分析了解决问题的两种思路，一种是“发现问题——分析问题——促使学生成长”，一种是“看到现象——进行教育——达到教师目的”，然后提出：“为了解决某个问题，我们先要尽可能周全地了解情况，占有材料（否则根本无法研究，因为研究就是思考，而思考是需要有材料的，人的脑子不能空转），然后根据这些材料提出种种归因假设（假说），即初步诊断。有了诊断，就可以开药方试试了，于是采取措施对学生及其家长进行干预。再根据反馈回来的干预结果，调整假说，调整诊断，调整药方……如此巡回往复，认识不断深入，问题也就逐渐得到解决。”可见在今天这个知识爆发的年代，做老师越来越难。只有不断的提升和充实自己，同时也要不停的转换角色才能当好教师。
三国演义读后感学生作文(精选10篇)
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三国演义读后感学生作文(篇1)
《三国演义》是由罗贯中根据魏晋时代的史书与宋代的三分、元代的三国戏和罗贯中自己的思想合并在一起的小说。下面是小编为大家带来的学生三国演义读后感作文400字7篇，希望大家能够喜欢!
学生三国演义读后感作文400字篇1《三国演义》是我百读不厌的一本书，不一样的时期读它，有着不一样的感受。在小学高年级，再读原着《三国演义》，它在我心中已是一本饱含人生哲理，有着非凡好处的鸿篇巨作。对里面的人物也有更深刻的认识。如我最崇拜的诸葛亮，从火烧新野，骂死王朗、空城计、妙锦斩魏延中显示出他的非凡才智。可他也并非神仙，如他让马谡去守街亭，导致丢失街亭、柳列城两个军事重镇，一出祁山失败，自我也被降职。料事如神的诸葛亮尚且如此，更何况我等凡夫俗子。所以我们没有理由苛求别人和自我不犯错误，不就应因为别人的一点过失而横加指责，也不就应因为自我的一次考试的失利而灰心气馁，更不就应为自我取得的一点成绩而沾沾自喜，人无完人，我们身上也必须存在着需要充实改善的地方。而我喜爱的三国猛将张飞，长坡桥单骑救主，智夺瓦口，义释严颜，可谓功不可没，只可惜关羽一死，便失去理智，不务正业，无故鞭打士兵，导致自我被手下两名小将刺杀，还陪上黄忠、刘备和蜀国七十五万大军的性命，使蜀国状况一落千丈。相反，魏国名将司马懿对诸葛亮的辱骂置之不理，态度乐观，使一代奇才诸葛亮无计可使，以病死五丈原为告终。可见当遇见悲伤、痛苦、气愤的事情时，就应理智地控制情绪，用乐观的态度去战胜它，如果意气用事，后果将不堪设想。随着我的成长，每次研读《三国演义》都有不一样感受，《三国演义》真是伴我成长的一本好书。学生三国演义读后感作文400字篇2三国演义中的东吴，真可谓是英杰辈出，“年少万兜鏊，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。”辛弃疾洋洋洒洒一篇《南乡子?登京口北固亭有怀》道出了东吴少主孙权的气魄。正是英雄出少年。本该期待着这位年轻的贤君能有一番傲人的作为，留下千古绝唱时，罗贯中却笔锋一转，写了孙权晚年的粗暴与嗜杀。贤君变身为暴君，英主变身为昏君，善始却不能善终，这怎能不使人警戒呢。“靡不有初，鲜克有终”。要想有个完美的句号，有个理想的终结需要一颗冷静克制的心，需要持之以恒的行。曹魏，一直是实力强劲，一个可以挟天子以令诸侯的大国，为首的是一位有“治世之能臣，乱世之奸雄”之称的曹操曹孟德。“山不在高，海不厌深，周公吐哺，天下归心”，他的诗文字里行间透露着一股帝王之气，辽阔之姿。曹操有一个特点，他爱笑。他笑对友人，笑对敌人，笑对磨难，笑对天下。赤壁之战，他败走华容道，性命堪忧之际，他却还“抚掌大笑”。这是坦然，也是胸怀。面对困难，如果能像曹操般对其一笑而过，勇于直面它，挑战它，这样我们定会在人生的道路上越走越坚强!战火纷乱，智谋层出，群雄并起，这是三国演义，看大江东去，品千古风流人物。《三国演义》是作为一个中国人必不可少的历史佳作。学生三国演义读后感作文400字篇3今天，我刚刚看完四大名著之一的《三国演义》，我觉得《三国演义》很不错，但是，“一枝独放不是春，百花齐放春满园。”《三国演义》这么好的书，不推荐出来，我都有点感到惭愧。读了《三国演义》一书，我受益匪浅。它是我国古代历史上的一部重要的文学作品。《三国演义》刻画了近两百个人物形象，曹操的诡诈，刘备的谦逊，孔明的谨慎，周瑜的心胸狭窄，每一个人也都具有不同的性格。它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。在《三国演义》中，我最佩服的人是关羽，他不但武功高强，而且人品也好。在跟曹操打仗时，他因为带着二嫂，所以才假装投降，他其实还是一心想找到刘备，保护好二嫂的。等到他得到一匹“赤兔马”时，便立刻骑着这匹马就去找刘备了。他在山下遇见二嫂，也不忘把二嫂带回去，真是一名当之无愧的好汉。他降汉不降曹，十分令我敬佩。对于曹操，我既喜欢，但也讨厌。喜欢是喜欢在他的用兵方法好，虽然不及孔明，但应该也可以和孙膑一比高下了。而讨厌就是讨厌他的诡诈以及阴险，曹操刺杀董卓失败后，他经过朋友介绍，躲到了吕伯奢家，结果，吕伯奢家人因为要杀猪宽待曹操，说了一句“绑起来杀”，就被曹操团灭了，吕伯奢一家就没了。《三国演义》还有很多优点，我一下说不过来，就请你们自己去书里面寻找吧!学生三国演义读后感作文400字篇4“一日无书，百事荒芜。”书，可以充实自我。我翻开散发墨香的《三国演义》，读百年经典，悟人生非凡。本书主要讲了:东汉末年至西晋统一这一段历史时期的故事和人物，“桃园三结义”“三顾茅庐”“草船借箭”“孔明借东风”“空城计”等精彩生动的故事。三国时期，不仅有血肉横飞，猛将如云的战场。还有在战场的后方，无数出谋划策，运筹帷幄的“战场”。还有像吕布，赵云这样的猛将，有的像诸葛亮，周瑜这样不用刀枪，却胜过刀枪的谋士。更有像曹操，刘备这样的王者。从这些英雄与历史身上，我懂得了许多道理。在三国这个乱世里。其实每个人都是我们的老师。刘备告诉我们要想成功就一定要有执着的信念和一颗充满慈爱的心;曹操告诉必须要有心计;诸葛亮扇一扇羽扇，告诉我们只有时刻谨慎，细心才能成大事;关羽满脸懊悔:“哎，千万别像我这样，心高气傲，这样得不到什么好结局。”赵云来了，吕布来了，董卓来了。他们都来《三国演义》这本书中，讲述他们的人生。以史为鉴，以史为例。从《三国演义》这本书中，我体会到了做人的真理，足够我享用一生。《三国演义》本身就是真理。读历史，让人明智，读国学，让人明理。从这些经典中，我们就可以和英雄对话。与历史交谈，读三国，让我在这个充满魔力的三国世界继续探索吧。你也和我一起抛开杂念去仔细体会三国气息!学生三国演义读后感作文400字篇5说起三国演义这本书，这可是中国文学史上的著作四大名著之一。这本书是明朝远近闻名的文学家罗贯中的著名作品之一。写的是三国时代，狼烟四起、天下大乱、合久必分、分久必合、金戈铁马、群雄纷争、英雄辈出、血流成河、一场场刀光剑影的生死悲欢，一声声鼓角争鸣的乱世回响，一副副风云变化的历史画卷。但里面也有许多的英雄豪杰。比如说有奸炸无比的曹操、急性的张飞、英勇善战的赵云、重情重义的关羽……但书中我最喜欢的人物还要数那神机妙算的诸葛亮，他上知天文，下知地理。无所不知，无所不能。神鬼莫测让人无不佩服他的智慧。其中我最喜欢读的故事，还是要属那三顾茅庐了，第一次刘备去拜访诸葛亮，可惜诸葛亮出去了。第二次刘备冒雪前去，可惜只见诸葛亮的弟弟诸葛均。第三次刘备听人说诸葛亮回来了，便去拜访，“哥哥为何三翻两次去见一个连杀人都不会的农民”张飞说。刘备说古时齐桓公往反五次才见东郭野人一面。更别说我要见的是绝世高人。结果诸葛亮在睡觉，刘备等了两个钟头，诸葛亮终于醒了，他被刘备的诚意感动了，出任军师，为三国以后的发展拉开了序幕。如果不是刘备一遍又一遍的拜访诸葛亮他也不会有以后的三国鼎立，所以说坚持就是胜利。学生三国演义读后感作文400字篇6读书伴我成长，让我感动的书籍犹如夜幕下的星辰，数不清，其中对我影响最为深刻的是《三国演义》。《三国演义》描写了从汉灵帝中平元年黄巾起义到西晋武帝司马炎统一全国尽百年的历史变迁。书中树造的众多的英雄人物形象：如关羽，他在三英战吕布之前，只用了一杯酒还未凉的时间斩杀了猛将华雄;诸葛亮，他身为刘备的军师，他策略过人，曾用稻草人向曹军借了十万余箭，还施了空城计，骗过了司马懿;还有小霸王孙策，他很小，但是收复了江东。《三国演义》在描写战争时着重表现任务的斗智斗勇、记述作战双方战略战术的运用，而不是呆板地铺叙两军对垒;其次在塑造人物时，把人物放到尖锐复杂的矛盾斗争中表现他们的性格，同时运用夸张等手法，写出了人物性格的复杂性。《三国演义》故事性强，情节生动，为我们讲述了一个精彩的故事，让我们不经感慨文学力量的强大。我们要多读书，更要读好书，在书籍中汲取知识的力量，让我们不断地健康成长。
高尔基有句名言：“读好书籍吧!它是知识的源泉。”我们要在书海里遨游，在知识的天空里翱翔。学生三国演义读后感作文400字篇7最近，我读了中国四大名著之一的《三国演义》我深有感触。这是三国时期，有一个人叫刘备字玄德，以卖鞋为生。他遇见了张飞、关羽，大家一见如故，相识恨晚，于是他们在张飞家的桃园结拜为兄弟。刘备大哥，关羽比张飞大一点，做二哥，张飞做三弟。然后他们收兵买马，创建了蜀国，故事发生了。三国也有一些故事:如空城计、赤壁之战、草船借箭等。我在这里向大家介绍草船借箭。话说刘备把诸葛亮调到东吴孙权的，周瑜看不起诸葛亮，他想一计。对诸葛亮说:“你要在三天之内凑齐十万支箭，不然按军法处治。”前两天他就喝酒，他准备二十只船，每只船十个稻草人。他预测第三天会起大雾。鲁肃担心诸葛亮会被杀掉，但诸葛亮不动于衷。第三天果然起了大雾。诸葛亮的船往曹操阵营开去，曹操命令放箭，等船的两边的稻草人满了，就回去。这次诸葛亮凭借渊博的知识和过人的智慧，轻而易举地借得了有十万余只箭。诸葛亮上知天文，下知地理，很厉害，真是令我很佩服他。
三国演义读后感学生作文(篇2)
《三国演义》是一部我从小就开始读的书。喜欢就是喜欢，百看不厌。这次问老师借来看，总有一气呵成、略带遗憾的感觉。蜀国为什么就不能同一中原啊！就是这种淡淡的遗憾吸引着我再次看这本书。
实在纵观历史小说都添加了许多作者的主观色彩。“拥刘反曹”就是全书中最光鲜的一个特点。同样作者在描写两个统治者的时候，还用运了对比的手法。曹操的奸诈、凶残与刘备的宽厚。仁慈形成光鲜的对比。而在描写小说另一个主人公——诸葛亮时，他的形象比起曹操、刘备来，就更有民间传说的色彩了。假如说曹操大歼大恶的权臣典型，刘备是“仁君”的典型，那么诸葛亮则是贤相的典型，聪明的化身。无数例子在小说中足以证实这点。在这也不逐一多说了。总之我觉得《三国演义》歌颂了“仁君”“贤相”。实在这一歌颂与当时封建社会有关。每个老庶民都但愿能过上吃得饱，穿得暖的糊口，而这但愿的现实就与当时的仁君、贤相有着必然的联系。“仁君”“贤相”则民盛，“昏君”“庸相”则民衰。我想作者就是想表达这个意思的吧。
当然小说不仅如斯，有许多令人着迷的故事，特别是描绘人物时，关羽、张飞、赵云、孙权、周瑜、鲁肃等。这些人物被刻画的栩栩如生，个性非常光鲜。而且小说又擅长于战役的描写，赤壁之战，从战前的预备和运筹策划，写到战役的过程及战后的余波，前后用了八回左右的文字，紧张的场面时见悠闲的插曲，有详有略，有虚有实，波涛起伏，摇曳生姿，真的十分出色。
同样《三国演义》还宣扬了“忠、孝、节、义”。它是中华民族的精神。我十分赏识作者在小说这方面的构思。当然受封建社会的影响迷信之处也是有的：如“玉泉山关公显圣、于吉左慈兴妖法”等。小说基本上包含了中华民族的特性，我觉得这方面完全能与《红楼梦》相媲美。
三国演义读后感学生作文(篇3)
《三国演义》的作者是元末明初的罗贯中。《三国演义》主要写了东汉末年魏、蜀、吴三国从时局动乱、军阀纷争中崛起，一直到最后被西晋所灭的历史故事。
小学生《三国演义》读后感【第1篇】
最近，钱老师推荐我们读《三国演义》，说这本书很好，描写得很生动，值得我们读一读。我一听，心里痒痒的，恨不得立马冲到家中去吸《三国演义》那甘甜的汁液。
好不容易到了放学，我一脚踹开门，冲进书房，从旧书堆里去把它挖了出来。不看不知道，一看就看得五体投地。那老罗写得确实妙，特别是那“关羽败走麦城”一回，感动得我都要流下眼泪了。那关羽练得一身好武功，曾经为刘备打下多少座城池，斩过多少个地方将领，曹操为了让关羽归顺自己，给了关羽多少两金子，多少座豪宅，可关羽面对这些厚礼不为所动，反而起身对曹操说：“吾一生跟着主公南征北战，曾桃园结义，吾是不会抛弃主公的。”可到头来，关羽被孙权的军队围攻麦城，关羽应士兵少，被孙权活捉了过去。临死前，孙权还说：“你只要归顺我国，可饶你不死，还可以给你高官厚禄。”可关羽却说：“要杀要剐随便你，可要吾做个叛国之人，那是绝对不可能的。”那声音多么响亮、多么坚决啊！孙权听了恼羞成怒，命令手下把关羽宰了。一个英雄就这样悄然无声地离开人间。
还有诸葛亮在五丈原那一回，我也感动得流下了热泪。诸葛亮一生清正廉洁，不图钱财，本应该辅助刘备一统天下，可最后，谁都想不到，刘备自己最后却是被自己的得力助手魏延害死的。这使我对诸葛亮的死非常敬佩，也非常惋惜。敬佩的是诸葛亮为国捐躯，为国身亡，是常人没有的。惋惜的是一代豪杰就这样消逝了。
读了《三国演义》，我忽然发现，那些《爆笑乐园》啊，《阿衰》啊，都很幼稚、无聊。不知怎么，《三国演义》就像吸铁石一样，时时刻刻吸引着我的眼球。
小学生《三国演义》读后感【第2篇】
最近我看了《三国演义》，感受颇深。
《三国演义》的作者是元末明初的罗贯中。《三国演义》主要写了东汉末年魏、蜀、吴三国从时局动乱、军阀纷争中崛起，一直到最后被西晋所灭的历史故事。
在《三国演义》的所有人物中，我最喜欢的人物是身长七尺、细眼长髯的“三绝”中的“奸绝”， 沛国谯郡人曹操。
操小时候游手好闲，他叔父见了极为神奇，告知曹父操嵩。嵩便训操，操恨叔父。
一天，操戏与庭院，叔父过之，操作中风状，叔父忙禀嵩。嵩视之，操故无恙。嵩曰：“叔言汝中风，现已愈？”操曰：“吾自来无此病，因失爱于叔父，故诬陷吾！”嵩信其言。后凡叔父言操过，嵩概不听。
汝南许劭，有知人之名。操过往拜之，问曰：“吾何如其人？”劭曰：“子治世之能臣，乱世之英雄也。”操闻言大喜。
操因生逢乱世，成了奸雄，可爱的奸雄。操性格开朗、大方，识人才，谨慎。
吾身边有一位“操”也！
那天，我和她一起回家。一个人端着一盆水走了出来，好像是没有看见我们一样，径直把水泼了过来。我闪开了，但她却成了落汤鸡！
我正准备冲上去质问一番，却发现自己的手被她给抓住了！她冲我摇了摇头，粲然一笑：“算了吧，她不一定是存心的！就放了她吧！”“好吧！既然你这个当事人发话了，那，就算了吧！”我把她往回家的路上推，“快回家换衣服啦！小心感冒了！”
她，就是我的、有菩萨般心肠的'好邻居，沈新月!
我要向二“操”学习！
小学生《三国演义》读后感【第３篇】
怀着激动的心情，我翻开了古典文学名著《三国演义》。
曹操的诡诈，刘备的谦逊，孔明的谨慎，周瑜的心胸狭窄，每一个人物都具有不同的性格，作者刻画的淋漓尽致，细细品味，让读者仿佛进入了一种境界。
在《三国演义》中，我最欣赏的就是曹操了，虽然为了突出刘备的仁义，他被写成奸诈之人，但是他的军事才能仍然没有抹杀。他在几年的东征西战中，占领了长江以北的大片土地，连少数民族都臣服于他，他是三位君主中最有才干的，魏也是三国中最强盛的，他奠定了魏国的基础，后来晋国才能统一天下，所以他是一位真真正正的英雄。
在三国中，我最佩服的人是关羽，他不但武功好，而且人也好。在跟曹操打仗时，他因带着二嫂，所以才假装投降。其实他还是一心想找到刘备，保护好二嫂的。等到他得到一匹“赤兔马”时，便立即骑着这匹“赤兔马”又去找刘备了。在山下遇见二嫂，他也不忘把二嫂带回去，真是一名当之无愧的好汉。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。他忠于故主，因战败降敌，但一得知故主消息，便不知千里万里往投。 我认为虽降了敌，但最后还是回来了，他不但忠，而且还要算一种难忠。
其实，《三国演义》中的大人物、大豪杰、大英雄还有很多很多，多得触手可及。这些人物很值得我们学习。
平时，我不太喜欢帮助别人，如果别人遇到了难题，我就不太喜欢帮助别人，但是我看了《三国演义》这本书之后，就不这么做了，好像自己变得开朗大方起来。我觉得我们应该像英雄人物一样，全心全意帮助别人，保家卫国，无私奉献，具有大无畏的精神，做一个全面发展的好孩子。
读了《三国演义》之后，我觉得我似乎长大了许多，成熟了许多，不再像以前那样自私自利了。这本书真是知识的源泉！
三国演义读后感学生作文(篇4)
《三国演义》被誉为我国四大名著之一，是中小学必读书目之一，不少小学生读过《三国演义》后都希望能写一篇读后感作文，但是不知道从何处落笔，下面就为大家带来了到的小学生《三国演义》读后感作文，希望可以帮助大家找到灵感。
《三国演义》读后感
我喜欢在知识的海洋里遨游，最近《三国演义》把我深深的吸引住了。《三国演义》是四大名著之一，是一部断代体古典名著**，讲述了东汉末年时间到晋朝统一之间发生的故事。书中描写了大大小小的许多场战争，构思宏伟，手法多样，使我们清晰地看到了一场场刀光剑影的战争场面。
文中人物个性鲜明，曹操在罗贯中笔下是奸诈，残忍 ，任性，多疑的人。
刘备是一个爱民爱才，宽厚仁义，知人善任，待人公正的人，而且他曾说，得诸葛亮”如鱼得水” 。
诸葛亮是智慧的化身。他足智多谋而且聪明。他以前知道历史，后来又开始研究未知。如草船借箭，智退司马懿等。
在那个群雄纷争，逐鹿中原，充满豪迈的年代，历史造就了许许多多的英雄豪杰。但由于战争和老百姓朝不保夕的生活，我更加珍惜我们和平幸福的生活。
《三国演义》读后感
最近，我读了四大名著之一的《三国演义》。这本书主要讲的是东汉末年，战争爆发时，曹操、刘备、孙权的国力逐渐崛起，形成了魏、吴、蜀三国。乱世中造就了许多有特色的人物:
有上知天文，下知地理，足智多谋的诸葛亮；忠厚义气、骁勇善战的关羽；勇猛过人，粗中有细的张飞；聪明过人，心胸狭窄的周瑜；和治世之能臣，乱世之奸雄的曹操。
《三国演义》告诉我们刚开始可以像刘备一样渺小，如果你想一天吃成胖子，是不可能的，只要找到那把登天的梯子，越爬越高，爬到顶后往下看，世界是多么美丽。
三国这个乱世中每个人都是我们的老师，曹操告诉我们心中要有计，刘备告诉我们一定要有执着和信念，诸葛亮告诉我们要时刻谨慎、细心才能成大事，关羽告诉我们不能心高气傲不然没有好结局。
《三国演义》是让我们与历史和英雄对话。我将继续探索三国世界。
《三国演义》读后感
《三国演义》被誉为我国四大名著之一，不仅是前人留下的文化瑰宝，也为我们提供了了解传统历史的宝贵资料，是中国文化中最具有代表性的经典之作。今年暑假，我仔细阅读了这本书，虽然有点难理解，但在父母的指导下，通过一堂好的导读课，让我对这本书有了一点了解。
东汉末年，三国鼎立，各派势力扩张，霸占领土，民不聊生。里面有许许多多的人物，这些人物性格特征鲜明，有”智绝”的诸葛孔明；有”义绝”的刘备；有”奸绝”的曹操。他们为了争夺天下，统一天下，用尽心机，机关算尽。
人物中我最喜欢的还是诸葛亮，他料事如神，神机妙算，创下了许多以少胜多的故事，如：空城计，著名的赤壁之战等等，一直到现在还被人们津津乐道。
读完这本书，我可以看到当时人民生活的艰辛，国家的战争，现在我们的生活安定幸福，祖国的统一繁荣。我要倍加珍惜现在稳定的生活，热爱我的家庭和祖国。
《三国演义》读后感
我喜欢看书。我喜欢看四大名著，在《西游记》里面，武功高的孙悟空。在《绿烟仙踪》里面，善良勇敢的多萝茜。
我喜欢看漫画书，在《米小圈上学记》里，搞笑的米小圈。在《怪物大师》中，聪明的布布路。在《植物大战僵尸漫画》中，博览群书的豌豆射手，幽默的坚果。
而这个暑假，我读了罗贯中著的《三国演义》，在三国演义里面，人物写的十分生动。光有名有姓的就有一千多个，主要人物就有五百多个。其中，我最喜欢的主角是孔明，他机智、勇敢、足智多谋。
其中，儒家舌战、赤壁焚毁、三气周瑜、七擒孟获、空城计画等故事，无不体现了孔明的智慧和勇气。我最喜欢的故事是孔志智从司马懿退休。主要讲述孔明率领二万五千多人，打败司马懿率领的十五万人的故事。把孔明描写得比司马懿更聪明。
周瑜曾说过：”孔明神机妙算，我不如他也。”周瑜也败在了孔明的脚下。
读了《三国演义》后，我要好好学习，像孔明一样做个智勇双全、足智多谋、神机妙算的人，这样我门门考试都会有好成绩，哈哈！
《三国演义》读后感
我最近读了四大名著之一《三国演义》,书中的三个国家,分别是魏,蜀，吴,魏国代表曹操，蜀国代表刘备,吴国代表孙权。读了《三国演义》之后，那是感叹万千啊！
书中有很多精彩的故事，其中《孔明智退司马懿》是我最喜欢的故事, 这个故事讲了孔明在西载县带着五千兵马搬运粮草，但是遭到了司马懿和他们十万大军的围攻。于是他打开城门，坐在上面弹钢琴。他利用司马懿可懿的计划清空了城市，把军队赶走了。如果我是孔明,我会这样吗?
有什么计划可以让敌人撤退吗？司马懿和上帝一样强大，但这个人有自己致命的弱点：司马懿多疑阴险。
我想真的是性格关系着成功。在现实生活中，我们应该乐观、开朗、诚实。如果一个人失去了现实生活中最宝贵的诚实，他还能做什么？
金钱、地位、官职？这些都是次要的。诚信是一个人永久的身份证。如果你没有诚信，每个人都不信任你，都在背后指指点点，你会难过吗？
这些又岂是金钱、地位、官职能弥补的？我相信你不想成为一个有很多缺点的人！所以，让我们打开诚信之门，用我们永久的身份证面对一切！
通过这个故事，我明白我可以培养自己良好的性格，这可以解决我周围的危机。我们应该学会更多地了解每一个人，这样我们才能在将来的竞争中占优势
《三国演义》读后感
在我开始阅读之前，厚厚的书让我感到有些压力。可当我翻开《三国演义》的时候，尽管有很多不认识的字和不理解的词语，我还是被书中精彩的情节深深的吸引了。经过阅读和询问，我突破了困难，对这本书有了更深的了解。
书中有许多生动的人物，如奸诈的曹操、诚实的刘备、武功高强却鲁莽的张飞。其中最常提到的莫过于诸葛亮了。他足智多谋、神机妙算，有七擒孟获的料事如神，知人善任；更有在空城计中极为惊险的情况下，仍能沉着冷静地逼退敌人。
在这各有特色的人物之中，我最佩服的人却是关羽。桃园三婚后，他忠心耿耿，致力于帮助刘备实现复兴汉代的愿望。他武功高强，自信十足，留下了温酒斩华雄的好故事。
在刮骨疗毒的剧烈疼痛下，他爽快答应，过程中面不改色，更不曾发出一点声音，这是怎样的英勇！可惜这样的英雄，最后还是因为轻敌而死，也让我明白，英雄说到底是偶普通人，也会有弱点，才会有成败。这也是罗贯中先生的角色看起来非常真实的原因。
放下书，情节还在我脑海里。这样的好书，值得被称作名著，视为经典。同时我通过网络获得了大量信息，知道这本书留下了大量的歇后语，例如”张飞穿针——粗中有细”、”刘备借荆州——有借无还”，更容易记住让我记住情节，也让阅读的过程更加有趣。
还在等什么，一起来看书吧！
《三国演义》读后感
“滚滚长江东市逝水，浪花淘尽英雄”。这个暑假。我读了一篇四大名著之一--------《三国演义》
这本书主要讲了在东汉末年，由汉灵帝昏庸无能，整天沉溺在酒色之中，不理国事，以张角为首的黄巾军起义，诸侯割据。曹操、刘备、孙权三方势力逐渐崛起，形成魏、蜀、吴三国鼎力之势，最后三国归晋的历史故事。
书中塑造了谋臣武将各具特色，性格鲜明，谋臣即足智多谋又人格完美，如诸葛亮、荀或、郭嘉；武将虽勇冠三军，却有明显的缺点，如无情无义的吕布，性格暴躁的张飞等。
我最欣赏的人物是刘备。他虽然没有诸葛亮那样”上知天文下知地理”的才华，也没有关羽、张飞那样：”以一敌百”的高超武艺，但是他弘毅宽厚，知人待士，揽得天下英雄豪杰----关羽、张飞、赵云、马超、黄忠等大将抵死相拥，神级妙算的诸葛亮毕生相助，终于成就了蜀汉大业，称帝为三国鼎力之一足。
刘备为了让诸葛亮当自己的军师。冒着天寒地冻跑这么远的路拜访诸葛亮，刘备连续跑了三次非常远的路，诸葛亮为了天下百姓选择当了刘备的军师，，最后诸葛亮虽然帮刘备一统三国失败了。但是刘备和诸葛亮的故事已经成为流传了几千年的故事。
从此，三国鼎立的局面就结束了，西晋王朝终于统一了全国，中国的历史又翻开了新的一页
合上书，我还沉浸在三国人物的精彩故事中，其中蕴藏的人生道理值得我慢慢去体会，细细去品味……..
《三国演义》读后感
《三国演义》是四大名著之一，是中国第一部长篇章回**，也是历史演义**的经典之作，开创了历史**的先河，代表了历史**的最高成就。**描写东汉末年和整个三国时代以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个政治、军事集团之间的矛盾和斗争，在广阔的社会历史背景上，展示出那个时代尖锐复杂又极具特色的政治军事冲突，在政治、军事谋略方面，对后世产生了深远的影响。这本书是由元末明初著名**家，中国章回体**的鼻祖罗贯中写的。
今天的名师导读，又跟着田老师读了一遍《三国演义》，跟着老师将人物和情节梳理了一遍，并学会了在文中找找画画抓人物和事件的方法，真是受益匪浅。
在这本书中，有”智绝”诸葛亮，”奸绝”曹操，”义绝”关羽，有礼贤下士的刘备，忠厚老实的鲁肃，鲁莽粗犷的张飞。我最喜欢的要数”义绝”关羽了，他武艺高强，英勇善战，讲义气，重承诺。特别是在”温酒斩华雄”这一章中，华雄连斩俞涉、潘凤，关羽请求出战，却因为只是个马弓手而被袁绍拒绝，幸亏得到曹操举荐，才得以出战，后来，将华雄的人头提回，曹操为他准备的酒还是温的。
这该是多么勇敢善战，无惧无畏呀！
读到这里，我想：我也要像关羽一样勇敢、无畏。早读课，班级里同学们吵闹时，就得马上站出来，制止那些影响班级秩序的同学，让班级变得书声琅琅，而不能再像以前一样，觉得老师没叫我管就不去管。
我也像关羽一样练就一身真本事，用知识武装自己，在学***力、努力、再努力，这样就能像关羽驰骋沙场一样在考场、生活中绽放光彩！
《三国演义》读后感
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非败转头空，青山依旧在，几度夕阳红？白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑淡中。”
不错，这正是中国四大名著之一《三国演义》的开篇词。暑假里，我怀着激动的心情，读了这一部家喻户晓的历史巨作，一本久经不衰的文学精品。
《三国演义》是我国文学史上第一篇成熟的长篇**。它是明朝大文学家罗贯中根据当时所流行的话本改写而成，艺术再现了从东汉末年天下大乱到西晋重新统一的历史进程。
书中有无数英雄，无数军事谋略，加上作者本身借着历史人物，来阐述忠、教、仁、义、爱的道理，更深得人心。那惊心动魄的场面，引人入胜的情节，时时牵动着我的心。刘备三顾茅庐终于打动孔明，我被刘备求贤若渴的诚心所折服，也为他得知己而高兴；当孔明坐在城墙上抚琴时，我吓出一身冷汗，生怕司马懿识破孔明的空城计，当生性多疑的司马懿退兵时，我悬着的心才放下；关羽身处曹营，深受曹操赏识，却不忘与刘备结交之情，在得知刘备的消息后，他义无反顾过五关斩六将，坚决回到刘备身边，如此义薄如天，怎能不令人感动？
三国演义读后感学生作文(篇5)
读书笔记_《三国演义》_150字
《三国演义》这本书是根据史书《三国志》改编的，作者是小说作家罗贯中，所以书中的人物在历史上都是真实存在的，但因为是小说，故事经过了作者的再工。
书里把许多人物描写得活灵活现，如：勇猛善战的张飞和赵云，义薄云天、宁死不降的关羽，爱民如子的刘备，神机妙算的卧龙先生诸葛亮和凤雏先生庞统等等。整本书围绕了三国的`君主曹操、刘备、孙权的斗争来写的。他们都自立为帝，想平定天下，斗了个你死我活，结果却被晋王司马炎统一了。
看完这本书，里面的英雄人物好像就浮现在我眼前，我从书里学到了很多很多，从这些个性鲜明的英雄人物身上也学到了很多很多。
读书笔记_《三国演义》之初出茅庐第一功_150字
刘备和诸葛亮等回到新野后，立即封诸葛亮当军师，两人一起吃饭，一起睡觉经常彻夜不眠地讨论国家大事，诸葛亮对形势的精辟分析使刘备十分佩服。
诸葛亮又叫刘备、赵云领兵在博望山下迎击曹军，一开始只许败，不许胜，等关羽、张飞烧掉曹军粮草才前后夹攻。诸葛亮又叫关羽取预备引火之物，等曹军进入山后，立即放火。
只听四周喊声震天，一排排火箭射了下来，不一会，四周变成了一片火海，这时，刘备和赵云率领兵马杀了过来。
我从中感受到刘备很器重诸葛亮。诸葛亮很聪明，足智多谋，有很棒的见解，安排十分妥当，很厉害！
读书笔记_《三国演义》之刘备三顾茅庐_150字
单福胸有成竹。他对刘备说：“不能让曹军入境，关云长率军从左迎击，张飞率军切断曹军的后路，主公和赵子龙率军正面迎敌。”
由于单福调遣得当，刘备的军队大获全胜，曹将吕旷、吕翔被杀，三千兵马被活捉。刘备更加信任单福了。
曹军主将曹仁听说先锋被杀，率领大军杀向新野，在城外摆了个“八门金锁阵”。单福叫赵云破了“八门金锁阵”，又把曹军打得大败。曹仁带着残兵败将回到许昌，向曹操汇报说：“有个叫单福的人当了刘备的军师，这人足智多谋，十分厉害。”
我读了这些片段后，感受到单福很有才华，很聪明，能力大，足智多谋，令我佩服不已。
三国演义读后感学生作文(篇6)
暑假里，我终于有空余时间，把《三国演义》看了一遍，这篇文学巨著写的是东汉末年，魏、蜀、吴三个国家为了争霸天下而发生的种种纷争。里面有智慧的较量，有纷飞的战火，有人性的闪光。
从这本书里我认识了羽扇绾巾、充满智慧的诸葛亮；足智多谋、阴险狡诈、爱惜人才的曹操；尊重人才、心怀大志、仁义善良的刘备；忠义无双、武艺过人的关羽；脾气暴躁、武艺高强的张飞；风流潇洒、气量狭小的周瑜；英俊神勇的赵子龙；生性多疑的司马懿……这一个个栩栩如生的人物形象，一个个精彩纷呈的故事给我留下了深刻的印象。
其中，我最喜欢的人物是刘备，因为他为人仁义善良、尊重人才、胸怀大志的人。他为了请诸葛亮三次的去山冈；还把诸葛亮当作自己的老师，两人同榻睡觉，同桌吃饭，一起讨论天下大事。他打了败仗之后，还带着老百姓一起撤退，这在历史上是少见的，所以我喜欢他。
三国演义读后感学生作文(篇7)
我最近读了四大名着之一，三国演义。我想要说一下我对刘备和关羽的看法。
蜀国皇帝刘备以仁义仁德闻名于世。他三顾茅庐，以诚恳，一心报国，光复汉室之心得卧龙诸葛亮辅佐，招募各路英雄，才从一开始的小股势力发展到拥城百座，兵精粮广，鼎盛富强的蜀国。但刘备并无大才，如果没有诸葛孔明，刘备凭原来那点兵力恐怕很难在中原立足，与群雄抗争。
因为有一次，刘军被来势汹汹的曹军逼得走投无路，多亏诸葛亮机智退曹，争取了时间向刘备的侄子刘琦求援，才逃过一劫。美须公关羽以忠于汉代而闻名。忠义是对汉代的忠诚，义是对兄弟的忠诚。他手持青龙偃月刀，武功高强。他是义个值得尊敬的英雄。但关羽有个致命缺点，狂妄自大。
当时，刘备和诸葛亮要在前线作战，留给关羽守荆州的任务。但没人想到关羽失去了荆州和自己的生命，最终导致蜀国失去了平定世界的机会
五年级:刘时进
三国演义读后感学生作文(篇8)
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，一曲临江仙，古今英雄多少事，都付笑谈中。说书人一拍案，听书人宛若故事中人。
仁中有伪的刘备，骄傲坦率的项羽，勇而莽撞的张飞……每个人物的形象都如此细腻，深入骨髓。眼前晃过一幕幕，策马啸西风，宽厚高大的背影……然而我最爱的，还是那个手持羽扇，镇定自若的人。
是有怎样的沉稳，才能掩住一身才气，甘为布衣，躬耕于南阳。是有怎样的清高傲骨，才能以管仲、乐毅自比。是有怎样的智慧，才能留下赤壁之战等诸多传奇。又是有怎样的忠贞，才能含着泪写下“临表涕零，不知所言”。这就是诸葛亮，苍白的文字写不出他的绝色。
永远也忘不了，他站在江陵的船上，双手负在背上，望着那辽阔的水域，思考着如何对付曹操的大军。他想，曹操兵马虽多，但从北方远道而来，经过长途跋涉，本来就很疲劳，在追击刘豫州时，一天一夜行军三百多里，这就好比强弩射出去的箭，到了尽头，连一层薄薄的绸子也穿不透了，还有什么力量呢?于是才有了千古传颂的赤壁之战。那些被锁链连起的战船化为一片火海，火光照亮了他泰然的脸。
永远也忘不了，他率军南征，临行前刘禅赐诸葛亮金鈇钺一具，曲盖一个，前后羽葆鼓吹各一部，虎贲六十人。后深入不毛之地，讨伐雍闿、孟获，他采取参军马谡的建议，以攻心为主，先打败雍闿军，再七擒七纵孟获，至秋天平定所有乱事。蜀汉在南中安定并获得一定兵源补充后，经过长期积累，有了北伐的基础。
“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，“象床宝帐无言语，从此谯周是老臣“，“收二川，排八阵，七擒六出，取西蜀，定南蛮，东和北拒”，藏在三国这段历史里的，究竟是怎样一个卧龙先生呢?
三国演义读后感学生作文(篇9)
在短暂的寒假中，我读了不少的书。其中，我的首选是《三国演义》，这本书讲述的是公元xx年至xx年吴魏蜀三国份争的故事。
在这本书中我认识了历史上许许多多有名的人物：足智多谋的诸葛亮、恶贯满盈的黄卓、小鸡肚肠的周瑜……在这些英雄豪杰中，我最欣赏的就是诸葛亮他上通天文，下知地理，他能利用自然环境及气候变化完成用兵之计，不管别人有什么计谋都瞒不过他。就以划船借箭的故事说吧，由于诸葛亮的智慧有目共睹迫使周瑜非常妒忌他，把他当做东吴大患总是想找借口陷害他，要诸葛亮在三天内造出十万支箭，而且周瑜还让工人们总有做不完的苦工，惩罚诸葛亮。但是诸葛亮根据气候和他自己的博学就在规定时间内向曹操借来了十万支箭出色的完成了任务。古时候的人们那么聪明能干。读完此书，我对诸葛亮的才华更加佩服。
《三国演义》这本书中还有许许多多的性格鲜明很有个性的人物。读完这本书后我更加坚定了一个信念――通过自己的勤奋努力成为诸葛亮一样的博学广文、才华横溢。
三国演义读后感学生作文(篇10)
暑假里拜读《三国演义》一书，使我受益匪浅。中国四大名著之一的《三国演义》是我国古代历史上一部重要的文学名著。《三国演义》刻画了近200个人物形象。它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。其中有庸主献帝刘禅,气量狭隘的周瑜,忠厚的鲁肃,勇猛的张飞,重义的关羽,曹操的诡诈,刘备的谦逊,孔明的谨慎,周瑜的心胸狭窄,每一个人物都具有不同的性格等等,无不个个极尽其态.这些人物给了我很深的教育.虽有这些人物,但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物。
在三国中，我最佩服的人是关羽，他不但武功好，而且人也好。在跟曹操打仗时，他因带着二嫂，所以才假装投降。其实他还是一心想找到刘备，保护好二嫂的。等到他得到一匹“赤兔马”时，便立即骑着这匹“赤兔马”又去找刘备了。在山下遇见二嫂，他也不忘把二嫂带回去，真是一名当之无愧的好汉。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。他忠于故主，因战败降敌，但一得知故主消息，便不知千里万里往投。我认为虽降了敌，但最后还是回来了，他不但忠，而且还要算一种难得可贵的忠。《三国演义》表现关羽的方法也极简单:"丹凤眼,卧蚕眉,面如重枣,青龙偃月刀",后来加上"赤兔马",刮骨疗毒不怕疼,斩颜良,诛文丑,几乎变得天下无敌.如果说魏国在三国里智谋最强，一点也不为过。曹操的用兵堪称举世无双，历史上的曹操性格非常复杂，陈寿认为曹操在三国历史上“明略最优”，“揽申、商之法术，该韩、白之奇策，官方授材，各因其器，矫情任算，不念旧恶”。曹操御军三十余年，但手不释卷，登高必赋，长于诗文、草书、围棋。生活节俭，不好华服。与人议论，谈笑风生。“勋劳宜赏，不吝千金；无功望施，分毫不与”。他是中国历史上第一流的政治家、军事家、文学家。但是，在《三国演义》中，曹操性格品德中这些好的方面被忽略了，而对他残忍、奸诈的一面又夸大了。曹操在《三国演义》中被称为奸雄.他说刘备与他是并世英雄,说得刘备都不敢听,但是他没有杀刘备,虽刘备正是他的瓮中之鳖.这使我感到了曹操的大度,也是周瑜做梦也梦不到的.魏国的司马懿就更是用兵如神。但是两个人都有自己致命的弱点：曹操多疑，司马懿太过阴险。再说蜀国。先说国君刘备吧，弘毅宽厚，知人待士，盖有高祖之风，英雄之器焉。及其举国托孤于诸葛亮，而心神无二，诚君臣之至公，古今之盛轨也。机权干略，不逮魏武，是以基宇亦狭。”但他“折而不挠，终不为下”。在《三国演义》中，作者把刘备描写成“仁”的代表，汉室皇权正统的继承者，因而对刘备的仁爱、宽厚和知人善任的性格特征着力描画，极尽夸张，但在突出其“仁爱”时却又落入了“无能”一面，给人以“无能”和“虚伪”的感觉。电视剧中的刘备常常以泪洗面，哭与泪虽然表现了刘备的“仁”，但又给人以刘备的天下是哭出来的印象，扭曲了刘备是“枭雄”、“人杰”的真实形象。
国家的统治需要忠臣,需要一个能够鞠躬尽瘁,死而后已的忠臣,首当其冲的必定是伏龙:诸葛亮。他那过人的机智，娴熟的兵阵，无不让后人叹为观止.诸葛亮熟知天文地理,能文能武,足智多谋,而且一生谨慎,鞠躬尽瘁.他火烧新野,借东风,草船借箭,三气周瑜,智料华容道,巧摆八阵图,骂死王朗,七擒七放孟获,空城计,七星灯,以木偶退司马懿,锦囊杀魏延,这些是常人所想不到的.我本以为这种人应该相貌非凡,可书中描绘的却十分简单:身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅。
最后说说东吴。一个占据三江六郡的国度，能算得上是有谋略的，也就是周瑜了。历史上的周瑜“性度恢廓”，谦让服人，有“雅量高致”。刘备称他“文武筹略，万人之英”。孙权则赞他有“王佐之资”。但在《三国演义》中，周瑜成了诸葛亮的垫底人物。写周瑜，是为了抬高诸葛亮。因此，《三国演义》中的周瑜气量狭小，智谋也总是逊诸葛亮一筹，根本不像苏轼所歌颂的周瑜“雄姿英发”，是“千古风流人物”。尤为重要的还是周瑜气度太小。他眼中只有诸葛亮,与其誓不两立,只要把诸葛亮杀了,东吴的天下就太平了.后来又发现刘备也不是一般人物,便想杀刘备,至少把他留在东吴,东吴的天下也太平了.目光短浅,气量狭小,非英雄也.这也与曹操形成了鲜明的对比.“周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵”。吐血而死，实在可惜。
《三国演义》中的人物各具其态,有长有短.总的来说,读过这本书之后我大开眼界,而以上几人也给了我很深的感受,他们很值得我学习。从这些人物和国家我们不难看出人的性格的重要性。性格关系着成功。在现实生活中，我们不要忠义，也应该要有诚信吧。如果一个人把现实生活中最为宝贵的诚信也丢掉了，那这个人还有什么呢？金钱、地位、官职？这些都是次要的。诚信是一个人的永久身份证，如果没有了诚信，大家都不信任你，而且又在你背后指指点点，你不会难过吗？这些又岂是金钱、地位、官职能弥补的？我相信，你也不想做一个缺点多的不胜枚举的人吧！所以，让我们打开诚信的大门，用我们永久的身份证去面对人生吧！
蝌蚪读后感4篇
你知道如何写一份作品读后感吗？阅读过作者写的作品后，我们对里面丰富的剧情赞不绝口。 读后感是一个通过文字表现出您对书籍“视与听”之外的感受和思考，关于“蝌蚪读后感”的话题是本文的中心，以下方法可能适用于你希望可以帮助你缓解困境！
蝌蚪读后感(篇1)
读《岩石上的小蝌蚪》有感
今天,我读了一篇故事名字叫作《岩石上的小蝌蚪》。这篇文章大意是：有两只小蝌蚪在一块光秃秃的岩石下面东瞧瞧，西看看，岩石公公问小蝌蚪：
“你为什么在我这里。”他们说：“有一个圆脸蛋的小哥哥把我们送到这里，因为小哥哥原来把我们装在玻璃瓶里，由于，小哥哥跑得太快，被石头弄摔跤了，玻璃破了，小哥哥便把我们放到您这里来，回去拿玻璃瓶了，所以我们在您这里。
”突然，一只大黄狗，非常口渴，看见一块岩石下面有水，便跑过去，却被岩石公公给赶跑了，大花鸭经过这里，岩石公公想让大花鸭把他们送到小河里，可是，小蝌蚪拒绝了，大花鸭便走了，太阳火红火红，天气十分热，岩石公公底下的水都没了，就这样，这两个小蝌蚪就死了，圆脸蛋的小哥哥去捉别的小蝌蚪了。我觉得我们生活中也有这样的事情，有一天，我吵爸爸帮我买一个遥控***的玩具，几个月后，我又吵着爸爸给我买一个机器人，玩呀，玩呀，把前几个月的玩具甩在一边没玩，就这样爸爸给我买了几十个玩具。我觉得我们不应喜新厌旧。
如果大家都喜欢新的不喜欢旧的，那么旧的就真的没有用了，我们应该节约用钱不能太贪心，如果太贪心，那么这个人就无药可救了。小贴士：作文是学生综合运用知识和能力的体现。
写作的提高不是一蹴而就的。它要求学生积累知识，提高阅读效率。离不开平时对身边事物的观察，除了学习书本知识外，更应该了解外面的世界，细心的观察，认真的思考，勤快的练习，对作文水平的提高很有帮助。
蝌蚪读后感(篇2)
“春天是一个生机勃勃的季节，总有许多新鲜有趣的事发生，我就是奇迹的一种表现哟，快跟着我来看看吧！我就是青蛙的卵，一开始我的身上会有一层果冻一样的凝胶，它是用来保护我安全的，我们兄弟姐妹可以黏连在一起，这样就不会怕那些大鱼们把我们吃掉了。我们被妈妈生在小河旁，突然有一天，一群小朋友把我带到了他们家的花园里，几天后我们在他家的花园里，渐渐变大，然后，每个圆点上长出小尾巴，为了摆脱粘在身上的凝胶，我们使劲的摇动着尾巴，有时我们还会把它吃进肚子里，哈哈，现在我们就成了小蝌蚪了，我们用鳃呼吸，像小鱼儿一样，经过两三个星期后，我的鳃就不见了，我要浮到水面上呼吸新鲜的空气，每天我都需要吃大量的食物，也需要干净的水、适宜的温度和一些阴凉。此时我的身体两侧会长出两个小疙瘩，但你不要怕哟，过不了多久，它就会变成我的后腿了，接着，又有两小疙瘩长出来，这也就是我的前腿，哈哈，我的变化你想过吗？还有呢，我的小尾巴会变短，眼睛会鼓出来，就连跟也比以前宽了呢，此时的我就像妈妈一样，每天吃昆虫和小蠕虫，从小蝌蚪到幼蛙的周期是十二周，我变成幼蛙后就在陆地上生活了，三年后我就不会再长了，也就是说，三年后的我就可以恋爱了，哈哈，我们的叫声也是不同的哟，小朋友，如果哪天你有空就来我家听听看，哪个是我的声音，哪个是我女朋友的声音吧！恋爱、结婚、生子，又一轮的小蝌蚪变青蛙又要上演了！
三岁的女儿非常喜欢。这套书是适合低幼儿的科普书，画面非常可爱，内容通俗易懂……
蝌蚪读后感(篇3)
【篇一：小蝌蚪找妈妈读后感】
我在书里看见了一篇课文，课文的名字叫《小蝌蚪找妈妈》，它告诉我小蝌蚪是怎么长大的。
蝌蚪是一条小尾巴，黑身体，大脑袋。蝌蚪是在水里生长的，长的长的小青蛙。有了四条腿，细尾巴不见了。脱下黑衣服，穿上绿衣服。
这篇课文让我知道小蝌蚪是如何变成小青蛙的。
【篇二：小蝌蚪找妈妈读后感】
《小蝌蚪找妈妈》是瑶晗接触较早，最喜欢听的一则故事，爸爸、妈妈给她讲的时候，她每次都会要求再听一遍。该故事主要讲述小蝌蚪从卵中孵化后，看到别人都有妈妈陪伴，也想去找自己的妈妈，找了水里的很多生物都说不是它们的妈妈，它们向水里的生物询问自己的妈妈是谁，结果大家都只描述了青蛙妈妈的局部特征，没有把综合特征告诉小蝌蚪，所以让小蝌蚪产生了迷惑。同样，小蝌蚪妈妈回来看自己的宝宝不见了非常着急，到处寻找自己的宝宝，历尽艰辛和曲折终于母子相见，小蝌蚪怀疑青蛙不是自己的妈妈，说妈妈和自己长得一点也不像。
听了青蛙妈妈的解释，母子俩终于见面了。在讲故事的过程中，我会问瑶涵：小蝌蚪是谁先认事的？
然后谁找到了它的第一个母亲？最后谁把它吓坏了？它自己的妈妈是谁啊？
瑶晗都会认真、可爱地回答。
通过这则小故事让瑶晗明白了小蝌蚪小时候和长大的样子不一样，也让她感受到小蝌蚪渴望找到妈妈，青蛙渴望找孩子的亲情。我还告诉了她，小蝌蚪在找妈妈的过程中，慢慢地长大，慢慢独立，很多事情只有亲自实践和尝试才能知道真实的情况，希望她以后也能像小蝌蚪一样自立，慢慢变得勇敢起来。
【篇三：《小蝌蚪找妈妈》读后感作文】
在涵涵很小的时候，我就给她讲了很多的故事，到了她一两岁时，我家的电脑已经**了很多flash动画片和***寓言故事。每次她都看得、听得津津有味，还跟着剧情表演。
《小蝌蚪找妈妈》是她接触的较早的一则故事，但每次都会要求再听一遍。故事主要讲述小蝌蚪从卵中孵化后，看到别人都有妈妈陪伴，也想去找自己的妈妈，找了水里的很多生物都说不是它们的妈妈，它们向水里的生物询问自己的妈妈是谁，结果大家都只描述了青蛙妈妈的局部特征，没有把综合特征告诉小蝌蚪，所以让小蝌蚪产生了迷惑。同样，青蛙妈妈回来看自己的宝宝不见了非常着急，到处寻找自己的宝宝，历尽艰辛和曲折终于母子相见，小蝌蚪怀疑青蛙是自己的妈妈，说妈妈和自己长得一点也不像。
听了青蛙妈妈的解释，母子俩终于见面了。在讲故事的过程中，我会问涵寒：谁是第一个遇到的蝌蚪？
然后谁找到了它的第一个母亲？最后谁把它吓坏了？它自己的妈妈是谁啊？
涵涵都会认真地回答。
通过这则小故事让涵涵明白了小蝌蚪小时候和长大的样子不一样，也让她感受到小蝌蚪渴望找到妈妈，青蛙渴望找孩子的亲情。我还告诉了她，小蝌蚪在找妈妈的过程中，慢慢地长大，慢慢独立，很多事情只有亲自实践和尝试才能知道真实的情况，希望她以后也能像小蝌蚪一样自立起来，慢慢变得强壮起来。
【篇四：小蝌蚪找妈妈读后感】
今天，我又读了《小蝌蚪找妈妈》这篇课文，我最喜欢读最后小节，因为它们天天去捉害虫，非常爱劳动。
我知道当小蝌蚪去找妈妈的时候，他错把妈妈弄错了。是谁？我来告诉你，是鲤鱼和乌龟。
我也知道蝌蚪长大后会变成青蛙。写绘日记：读《小蝌蚪找妈妈》
【篇五：《小蝌蚪找妈妈》读后感】
今天，我读了《小蝌蚪找妈妈》这篇故事，故事讲的是小蝌蚪在找妈妈的过程中，先是把鲤鱼阿姨当作了妈妈，后来又把乌龟当作了妈妈，但是它们不放弃，最后终于找到了自己的妈妈。
读了这个故事，我明白了一个道理，我们要学会蝌蚪永不放弃的精神。在学习中无论遇到多大的困难，我们都要努力地去克服，不能轻易放弃。
【篇六：《小蝌蚪找妈妈》读后感】
《小蝌蚪找妈妈》是瑶晗接触较早，最喜欢听的一则故事，爸爸、妈妈给她讲的时候，她每次都会要求再听一遍。该故事主要讲述小蝌蚪从卵中孵化后，看到别人都有妈妈陪伴，也想去找自己的妈妈，找了水里的很多生物都说不是它们的妈妈，它们向水里的生物询问自己的妈妈是谁，结果大家都只描述了青蛙妈妈的局部特征，没有把综合特征告诉小蝌蚪，所以让小蝌蚪产生了迷惑。同样，小蝌蚪妈妈回来看自己的宝宝不见了非常着急，到处寻找自己的宝宝，历尽艰辛和曲折终于母子相见，小蝌蚪怀疑青蛙不是自己的妈妈，说妈妈和自己长得一点也不像。
听了青蛙妈妈的解释，母子俩终于见面了。在讲故事的过程中，我会问瑶涵：小蝌蚪是谁先认事的？
然后谁找到了它的第一个母亲？最后谁把它吓坏了？它自己的妈妈是谁啊？
瑶晗都会认真、可爱地回答。
通过这则小故事让瑶晗明白了小蝌蚪小时候和长大的样子不一样，也让她感受到小蝌蚪渴望找到妈妈，青蛙渴望找孩子的亲情。我还告诉了她，小蝌蚪在找妈妈的过程中，慢慢地长大，慢慢独立，很多事情只有亲自实践和尝试才能知道真实的情况，希望她以后也能像小蝌蚪一样自立，慢慢变得勇敢起来。
【篇七：读《小蝌蚪找妈妈》有感】
今天，我读了《小蝌蚪找妈妈》一文。
这篇文章是关于：温暖的春天，池塘里的一些黑鸡蛋变成了一群头大尾巴长的蝌蚪。它们在水里快乐地游泳。
一天，鸭子妈妈带着她的孩子去池塘游泳。他们玩得开心极了。小蝌蚪羡慕小鸭子，因为它们有妈妈，小蝌蚪告诉它们：
“你们的妈妈有大大的眼睛”。小蝌蚪就去找妈妈了。小蝌蚪游啊游啊游啊游啊，看见一条鱼长着大眼睛
“妈妈，妈妈。”鱼儿笑笑说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈有四条腿”。
这时，一只乌龟游过来了，小蝌蚪游上去喊：“妈妈！”乌龟却说：
“你们的妈妈肚皮是白的，到前面去找吧。”小蝌蚪看见一只大白鹅，忙喊道：“妈妈！
妈妈！”白鹅笑着说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈穿的是绿衣服。
”一只青蛙坐在荷叶上，它看见小蝌蚪游过来，就说：“傻孩子们，我才是你们的妈妈呀！”小蝌蚪听了，一齐摇着尾巴说：
“奇怪！我们的样子为什么跟您不一样呢？”青蛙妈妈说：
“你们还小呢，过几天你们就会长出四条腿，披上绿外套了。”
读了这个故事后，我想：小蝌蚪只按照它们妈妈的一种特征去寻找，并没有把妈妈的整体特征组合在一起去寻找，所以才把乌龟错当做了妈妈。因此，无论我们在未来的学习和生活中遇到什么样的问题，我们都应该从多方面去考虑。
【篇八：小蝌蚪找妈妈读后感】
清明节过后不久，一个周末的早晨，我跟着父亲去田里干活。发现水面上有成群结队的小蝌蚪在游呀游。兴奋之余，我把一个干净的玻璃瓶放在地里，蝌蚪和水一起放在玻璃容器里。
蝌蚪是黑色的，圆的，有一条长长的尾巴。我回家后把它们放在一个大金鱼缸里。用山水养着，米饭或菜叶给它们当食物，它们生活得倒愉快。
我一听到响声，就朝同一个方向游去，在水池里形成了一个漩涡，非常有趣。我认为它们是一个集体。
我发现了一条尾巴断了一截的小蝌蚪，便突发奇想，把这条蝌蚪放到一个装着半杯水的透明塑料杯里，再把杯子放进水盆的中心，看看蝌蚪有什么反应。只见它惊慌失措的望着外面的蝌蚪群，时不时地在杯子里乱撞一气。过了一会儿，慢慢平静下来，它开始朝一个方向袭来。
撞累了就歇一会儿，过一会接着撞。它是多么渴望回到蝌蚪群中。我没了耐心，想必它也逃不出“囚笼”，于是便去干别的事了。
没想到，第二天我去喂蝌蚪时发现，杯子浮在水面上，那条小蝌蚪也已经和其它的蝌蚪挤在了一起了，只不过头上多了一块红肿。我很感动，不是因为蝌蚪能打倒杯子逃过死亡，而是因为它顽强的生命毅志力。
小蝌蚪的毅力竟这么惊人！难道我们没有弱小的蝌蚪来维持人类的毅力吗？我读了《珍爱生命，健康成长》这本书，书上讲到世界上已有2亿多人吸食毒品，其中我国有100多万。
吸毒者上瘾并依赖毒品。他们吸毒，不仅对自己的身心造成伤害，而且使整个家庭倾家荡产。它甚至给孩子造成无法弥补的伤害。
真是一朝吸毒，灭亲人、毁后代。他们为获取毒资，贩卖、喂食、吸烟、盗窃、抢劫，造成严重的社会危害。可想想那些贩毒和吸毒的人们，竟然还不如蝌蚪，明知已陷入死亡的沼泽，却没有勇气自拔，最终掉进无底深渊，甚至连像蝌蚪一样回到正常群体的勇气都没有，真可耻啊。
记住，生命只有一次，我们应该珍惜它。让我们以惊人的毅力向这只蝌蚪学习。
蝌蚪读后感(篇4)
清明节过后不久，一个双休日的早上，我跟着爸爸下地劳动。发现水面上有成群结队的小蝌蚪在游呀游。兴奋中，我把一个干净的玻璃瓶放在田里，把蝌蚪连同水一起盛在玻璃容器内。小蝌蚪全身黑黑的，圆圆的.，还有一条长尾巴。回家后我把它们养在一个较大的金鱼缸里。用山水养着，米饭或菜叶给它们当食物，它们生活得倒愉快。一听到动静，便向同一个方向游，在盆里形成一个漩涡，很有趣。我想，它们是一个有集体主义精神的群体。
我发现了一条尾巴断了一截的小蝌蚪，便突发奇想，把这条蝌蚪放到一个装着半杯水的透明塑料杯里，再把杯子放进水盆的中心，看看蝌蚪有什么反应。只见它惊慌失措的望着外面的蝌蚪群，时不时地在杯子里乱撞一气。过了一会儿，慢慢冷静下来，它开始不断向一个方向撞。撞累了就歇一会儿，过一会接着撞。它是多么渴望回到蝌蚪群中。我没了耐心，想必它也逃不出“囚笼”，于是便去干别的事了。
没想到，第二天我去喂蝌蚪时发现，杯子浮在水面上，那条小蝌蚪也已经和其它的蝌蚪挤在了一起了，只不过头上多了一块红肿。我十分感动，不是因为蝌蚪能撞倒杯子，死里逃生，而是被它顽强的生命毅力所震撼。
小蝌蚪的毅力竟这么惊人！难道我们人类的毅力还没有一条弱小的蝌蚪吗？我读了《珍爱生命，健康成长》这本书，书上讲到世界上已有2亿多人吸食毒品，其中我国有100多万。吸毒者会上瘾，对毒品产生依赖。他们吸毒，不但对自己的身心有很大伤害，还弄得倾家荡产，家破人亡。甚至还给其子女造成不可弥补的伤害。真是一朝吸毒，灭亲人、毁后代。他们为了获取毒资，以贩养吸，偷盗、抢劫，造成了严重的社会危害。可想想那些贩毒和吸毒的人们，竟然还不如蝌蚪，明知已陷入死亡的沼泽，却没有勇气自拔，最终掉进无底深渊，甚至连像蝌蚪一样回到正常群体的勇气都没有，真可耻啊。
要记住，生命只有一次，我们要珍惜它。让我们向这条毅力惊人的小蝌蚪学习。
快递读后感8篇
一本好书，值得我们反复阅读，每次读作品，我们都有新的收获。你知道写好读后感的具体步骤吗？以下是栏目小编为您整理的与“快递读后感”相关的内容。
快递读后感(篇1)
《快递实务读后感》
最近，我读了一本名为《快递实务》的书籍，这本书对于我来说可谓是一场丰富且有趣的学习之旅。通过这本书，我对快递行业有了更深入的了解，并且也明白了这个行业背后的艰辛和努力。
这本书首先让我了解了快递行业背后的一些基本概念和行业现状。快递行业是一个具有快速发展和激烈竞争的行业，这使得快递公司必须不断提高效率和服务质量，以赢得市场份额。而在这个过程中，快递实务就起到了至关重要的作用。快递实务是指快递公司在收寄、分拣、派送等各个环节中的操作和管理方式。而这本书详细介绍了快递实务的各个方面，帮助读者更好地理解这一行业。
在阅读这本书的过程中，我对快递实务的重要性有了更深刻的认识。快递实务不仅仅是指快递公司的操作技巧，更是一种管理方式和服务态度。在这个行业中，千千万万个快递员每天都要面对大量的包裹和客户，他们需要在繁忙的工作中保持高效和准确。而快递实务所能够提供的正确的操作方法和实用的技巧，对于快递员的日常工作起到了至关重要的作用。通过掌握和应用快递实务，快递员可以更好地完成自己的工作任务，并且提供更优质的服务给客户。
除了对快递实务内容的介绍，这本书还深入探讨了快递行业面临的挑战和发展趋势。随着互联网和电子商务的快速发展，快递行业也面临着新的机遇和挑战。这本书详细讲述了快递行业的电子化、信息化、网络化等方面的变化，以及对快递实务工作的影响。通过了解这些趋势，快递从业人员可以更好地适应行业变化，抓住机遇，提升竞争力。
在这本书中，我还学到了很多实用的技巧和方法。其中之一是如何提高送货的效率和准确性。在快递行业中，送货是一个至关重要的环节，影响着客户对于快递公司的满意度。通过这本书，我了解到了一些送货技巧，比如合理的路线规划、正确的包装方式等，这些都可以大大提高送货的效率和准确性。另外，我还学到了一些处理投诉和纠纷的方法。在快递行业中，由于各种原因，难免会出现投诉和纠纷的情况。通过学习这本书，我了解到了一些有效的处理方法，比如耐心倾听客户的问题，积极解决纠纷的方法等等。
总之，这本《快递实务》的书籍给我带来了很多的启示和帮助。通过阅读这本书，我对于快递行业有了更深入的了解，明白了这个行业背后的艰辛和努力。我也了解到了快递实务的重要性，以及它对于快递行业发展的影响。同时，这本书还教给了我很多实用的技巧和方法，让我可以更好地适应这个行业的变化。相信在今后的工作中，我能够更好地应用这些知识，提升自己的能力和竞争力。
快递读后感(篇2)
[作文读《罗村”快递哥“海中救三人》有感]读《罗村快递哥海中救三人》有感
学习道德模范人物事迹读后感
美德犹如宝石，在朴素的环境中最光彩夺目，作文读《罗村”快递哥“海中救三人》有感。这句话，培根说的很对，美德像宝石、像蜜糖、像远流不息的泉水、像温暖人心的火炉&&美德表现在生活、在行动，我绝得：美德比财富、比知识更重要，因为这是做人的基本技能，美德藐视人间的一切讥嘲，不论这个人是富还是穷，只要有美德，人人都会敬佩！
我们身边有许多好人，其中吕锦泉是最有代表性的好人，他因为以一救三，被人们称为佛山好人，读后感《作文读《罗村”快递哥“海中救三人》有感》。
有人吗？有人吗？救救我&&7月14人傍晚5时许，30岁的吕锦泉正在下川岛的浅水区游泳，水性很好的他发现海水开始涨潮了，正当他打算要往岸边上游时，他听到了微弱的呼救声。
本能地，卢锦泉回头一看：不好！在十米外的深海中，一双手在挥舞。
容不得一刻犹豫，吕锦泉奋力朝呼救的人游去，抱住他后，拖着他朝岸上游。
不到五分钟，吕锦泉把呼救者救回岸上，就在他们俩在岸上谈了一两分钟后，吕锦泉突然发现在深海区还有两人，而且两人都没穿救生衣。现在跟获救的人多说一句话已经太晚了。吕锦泉拿着救生衣，有一个水罐要下海救人。在吕锦泉的帮助下，其中一人穿着救生衣独自游回岸边；这时，又一个弱者向卢锦泉求助，我已经没有力气了，帮帮我吧！
依然是想也没想，吕锦泉又把这名游客救了上岸&&
建筑人格长城的基础是美德！我们要学习吕锦泉无钱、无荣、无爱、自我牺牲、热情踏实的高尚品格。
吕锦泉，这个佛山好人深深的印在了我们的心里，一个送快递的，经济一般，面对在大海里挣扎的三个人，勇敢地把三人救上岸，而面对被救者的酬谢却果断地拒绝了。我想，这应该就是好人的行为。好人，是一种荣誉的称号，但只要有助人为乐的好心态、好行动，谁都能当好人！
让我们一起向吕锦泉学习，做一个好人，为社会做贡献，做一个好人！
五年级:蔡博史
快递读后感(篇3)
《极限快递观后感》是近年来备受关注的一部电影。影片通过描绘发生在极限快递公司的一系列惊险刺激的故事，让观众对快递行业有了更深入的认识。作为一名观众，我对这部电影有着深刻的触动和感悟。
首先，影片中对快递行业的呈现让我对这个行业有了新的认识。我们每天都能收到快递，但是我们却很少关注其背后的辛勤付出和风险。《极限快递》通过展现快递员们在恶劣天气、交通堵塞以及迫切的时间压力下，如何艰难地完成任务，让我对他们有了更深刻的敬意。影片中的主人公们用自己的努力和智慧，克服了各种困难和意外，顺利交付了货物。他们用实际行动诠释了“时不我待、任重道远”的快递行业精神，给我留下了深刻的印象。
其次，影片通过刻画主人公的成长过程，让我对生活有了新的思考。主人公开始时只是一个普通的快递员，对工作没有什么激情和热情。然而，在一次意外事件中，他不得不接受极限快递的任务，从而开始了一段惊险刺激的快递之旅。在这个过程中，他逐渐认识到，生活并不局限于我们眼前的框架，只要敢于挑战自我，就能够拥有无限的可能。主人公在不断克服困难和风险的同时，也慢慢发现了自己内心的勇气和坚持。这让我深思，生活中的每一次挑战和困扰都是我们成长的机会，只有勇敢面对和积极应对，才能拥有更好的未来。
最后，影片所呈现的惊险刺激的情节，让我充分感受到了电影的独特魅力。影片中主人公们所遭遇的各种艰难险阻，如车祸、极端天气以及社会问题，都让我在观影过程中紧张不已。这些惊险刺激的场景，让我不断感受到片中人物的紧迫感和切身经历的恐惧，仿佛自己也置身其中。电影的剧情设置紧凑且精彩，在我看完之后仍然回味无穷，让我对电影的剧情构思和制作水平赞不绝口。
《极限快递》是一部让人震撼与感受的电影，通过对快递行业的真实呈现，让观众有了深入了解。同时，影片所散发出的勇气、坚持和成长也让观众深受触动。惊险刺激的情节和出色的制作更是让观众回味无穷。此次观影让我深刻认识到自己对事物的偏见和狭隘，也更加坚信只有在逆境中不断挑战自己，才能够获得真正的成长和收获。这部电影给了我很多启发和思考，我相信这也是很多观众的共鸣之处。
快递读后感(篇4)
在《联邦快递：“飞速”物流的聚焦业主》一书中，作者详细地讲述了弗雷德·史密斯如何坚持“狂想”从而成就了如今的空中快递王国，以及联邦快递公司的发展历程和经营管理之道。读完全书我真的打从心里佩服这样的企业，它的成功之道是非常值得我们好好的研究、学习。
所谓快递，当然以快为主，是一个与时间赛跑的行业。在以速度为命脉的快递行业，用户对于“快”的感觉决定了企业的生死存亡。在现代商业社会，你必须是第一个发明家，或者是发展最快的人，或者是额外植物的最佳提供者。
联邦快递依靠四个第一，即联邦快递是第一家保证准时交货的公司，也是目前唯一承诺准时交货的公司。联邦快递利用全球庞大的网络，及时、安全、快捷地将货物送达目的地，赢得了客户的信任。它是第一家拥有该公司专机运输的公司，成为美国唯一有权往返中国的全货运航空公司。
它是第一家与中国海关联网并实施电子通关的国际快递公司。这是第一家与商店合作的快递公司。
在很多人的眼里，快递就是个跑跑腿的体力活儿，竞争无非就是比谁跑得更快一些罢了。然而，在国际快递业务中，这个“快”早已不再是简单的跑腿和运输的概念了，而是一种集电子商务、物流、金融等于一身的综合“素质”。如今，多快才叫快？
这与当今世界速度和效率的提高以及科学技术的进步密切相关，联邦快递对此深知。联邦快递每年都要投入大量资金进行技术研发，以利用高科技提高国际物流效率，降低物流成本。自成立以来，采用高科技自动化操作，确保高效、多功能的服务。
每个联邦快递快递都配备了无线扫描枪，扫描每个快递的条形码。每件货物至少要扫描6次，而每一次的扫描信息都会传递至美国总部的中枢系统中，客户可以随时通过访问联邦快递**来查询运件的状态。
或许很多人会认为联邦快递的成功是因为它拥有很多的飞机、庞大的网络等，但其实这些资源其他资金雄厚的企业也可以得到，所以不可能是公司主要的核心竞争力，为什么比竞争对手强？在我看来联邦快递“把人才当客户”、坚持以人为本的公司文化才是最重要的原因。
联邦快递的企业文化内涵之一就是鼓励开放和双向交流，联邦快递的管理者需要认真倾听员工声音，及时做出反应，并将最终结果传达给员工。还有相关的
公平待遇程序，例如，如果员工不满意，可以先向上级投诉，上级必须在10天内给予书面答复。如果员工仍不满意，也可以越级投诉，每一位接到投诉的经理都必须在规定时间内做出书面答复。此外，对员工感到不满意的事情，管理者也可开研讨会来讨论。
有一种说法，员工选择加入一家公司是因为它的品牌，而选择离开一家公司是因为它的线性关系。那么，联邦快递如何建立和维持一个平等有效的沟通环境，以促进良好的直线关系呢？
始终坚持“员工-服务-利润”的经营哲学，联邦快递坚信对员工的尊重和回报是提供最佳服务的关键，把这称为“紫色承诺”，联邦快递的员工流淌着紫色的血液。中国有2000多位员工，他们来自不同的地区，拥有不同的背景，大家团结在一起，为的是共同的使命：承诺去做任何可以做的，来满足客户的需求。
总之，联邦快递努力为员工创造一个宽松、民主、和谐的沟通与交流氛围，使每一个员工能开开心心工作，保持愉快的心情，从而更好地服务于顾客。
书中有提到佛莱德.史密斯有一句名言，“想称霸市场，首先要让客户的心跟着你走，然后让客户的腰包跟着你走”。由于竞争对手很容易采取降价策略参与竞争，联邦快递认为，提高服务水平是长期客户关系的关键。
长期以来，联邦快递以其最可靠的服务在客户中赢得了良好的声誉。在市场营销中，有一个“250理论”，即一位顾客潜在影响250位顾客。这种“口啤营销” 的最重要因素就是能否为客户提供超出其想象的贴心服务。
在我们很多中国人眼里，认为只要给销售人员加以训练，就会很容易了解如何满足顾客需求，就能做好销售工作，但事实上，处在现代销售典范移转的时代，想要确定哪些销售行为可以讨好顾客，甚至超越顾客的期望是很难的。在客户服务实施较好的企业中，服务的内容多集中在售后服务上，并为此创造出了很多好的作法，如发短信、纪念日祝福、提示卡、纪念礼品等；为客户举办赏识会、社交活动、垂钓、郊游、开发培训等活动；也有的企业成立了相关俱乐部，定期举行活动……种种活动拉近了与客户之间的距离，与客户建立了良好的信任关系，达到了很好的效果。由此可见，顾客的期望是由**人传授的，顾客的期望往往会发生变化。
从这方面来说，仅在后端实施“点对点”的、以企业为导向的服务策略就不足以更有效、更牢固的与客户建立长期关系。因此，我们的企业必须从“以企业为导向”转为“为客户创造价值”，学习借鉴联邦快递提供能为客户创造其所需要价值的服务，通过为客户创造价值来为自己带来价值。
总的来说，联邦快递成功的因素是多方面的，包括不断的进行技术研发，坚持以人为本的理念，强化客户体验、为客户创造价值等，而这些经验是非常值得我们中国的企业去学习和借鉴的。
快递读后感(篇5)
少儿频道丰富多彩，里面的节目各式各样，音乐快递就是其中的一个节目。我认为这个节目举办的有意义，而且我也喜欢收看，它给我留下的印象是一个音乐符号。音乐快递，是一个儿童的展示天地，展示我们五彩文艺的舞台。
音乐快递里充满了歌声的音调，一个个的音符跳跃开来。小选手们在这里表演，有歌唱、舞蹈、快板、戏曲等。各种不同的表演有活泼的、动朗的、悲哀的……不同的情感通过选手的歌声动作，通过话筒以及表情表达得淋漓尽致。选手唱过后，那余音仿佛犹意味尽，隐约回荡在其中。选手分别表演之后，就由评委来点评，点评哪里值得夸赞，哪里欠佳。点评后，由在场的小观众来为选手打分。哪位选手所得分最少，就暂时离开舞台，剩下的选手就再比赛一场，决出胜负。几个环节过后，最后一个环节就是挑战擂主。挑战者和上一期的擂主的比赛，双方更是实力相当。在音乐快递里，曾诞生出一届又一届的.冠军。
有多少小选手通过音乐倾诉自己的情怀，音乐快递就是一个音乐百事团。这个，是音乐快递特有的优点。对这个受人欢迎的音乐快递，我有个小小的建议。音乐快递里应该建设一个“音乐我来创”。“音乐我来创就是让小选手自己来写歌，创造歌词，然后自己把歌唱出来。谁写得好，唱得好，就奖章一个特别奖。这不仅能提高选手对音乐的热爱，还能锻炼选手的创造能力。我认为，“音乐我来创”会受到广大选手和观众的喜爱。
音乐快递是少儿频道的一个光彩，里面有音乐的畅想。我祝音乐快递拥有更多的收看者。
快递读后感(篇6)
你知道我最喜欢的电视节目是什么吗?哈哈!告诉你吧，我最喜欢的电视节目是每周三晚上九点少儿频道播出的《音乐快递》。
《音乐快递》这个节目的主持人是漂亮的月亮姐姐，她笑容可掬，声音甜美，我们一家人都很喜欢她。评委老师们多才多艺，可爱无比，特别是江小鱼老师，他的发型很酷，评论起来有声有色，他有很多粉丝，我就是其中一个。
来参加节目的小朋友都是精心准备，他们不但穿着美丽的服装，而且各有绝活，经常赢得台下观众朋友的阵阵掌声。有许多小朋友成功了，他们拿着奖品满心欢喜地离开。有的小朋友虽然没有成功，但是他们能够勇敢地站在《音乐快递》的舞台上，我认为就是成功。况且他们还能面对面地倾听评委老师的教诲，也算没有白来。
《音乐快递》可以让小朋友尽情展示自己的风采，凡是来到这里的小朋友都各有收获。这就是我喜欢的电视节目，朋友们，你参加了吗?
快递读后感(篇7)
《快递实务读后感》是一本非常实用且引人深思的书籍。作者从实际经验出发，结合相关理论知识，全面地介绍了快递业务的运作流程、实操技巧以及行业发展趋势，对于我们了解快递行业的现状和未来发展方向十分有帮助。
通过阅读这本书，我深刻认识到了快递业务的重要性和复杂性。在现代社会中，人们对物品的寄递需求日益增长，而快递行业作为一种重要的服务行业，承担着将物品从一个地方送到另一个地方的重要任务。快递服务不仅仅是一种简单的物流运输，更是一项需要高效组织与管理的复杂工作。这本书详细介绍了快递业务的各个环节，从货物的接收、分类、打包，到运输、配送和签收，每个环节都需要一套专业、科学的实操技巧和方法。
快递实务的成功与否，不仅与仓储、分拣设备的完善有关，更与人员素质和管理能力密切相关。这本书不仅强调了快递从业人员的素质要求，还详细介绍了快递企业的管理体系和人员激励机制。作者指出，要想提高快递业务的效率和质量，企业需要建立科学合理的管理体系，同时注重培养员工的意识和能力。只有这样，才能确保快递业务的稳定运作和顾客满意度的提升。
另外，这本书还特别强调了快递行业在技术上的创新和发展。随着互联网、人工智能和物联网等新兴技术的不断应用，快递行业将迎来新的发展机遇。例如，通过智能化的配送系统和物流物流追踪技术，快递企业可以实现更快速、更准确的送货服务，提高物流效率。通过大数据分析和物品信息的互通共享，快递行业也可以实现物流信息的全面透明化，提高服务质量和顾客满意度。
通过阅读这本书，我不仅了解到了快递行业的基本知识和运作流程，更对快递行业的未来发展充满了信心。作为一个现代化的服务行业，快递业务具有广阔的发展前景和市场空间。随着经济的快速增长和人们对物品快速寄递需求的增加，快递行业将继续保持高速增长的势头。同时，随着技术的进步和应用，传统快递行业也将迎来创新和转型，以适应市场需求和提高服务质量。
小编认为，这本《快递实务读后感》是一本非常重要和实用的书籍。它不仅能帮助我们了解快递行业的运作流程和实操技巧，更让我们认识到快递行业的重要性和未来发展的机遇。无论是从业人员还是快递服务的用户，都应该读这本书，以提高我们对快递行业的理解和认识。同时，这本书也给了我很多启示和思考，让我更加关注物流行业的发展，为快递业务的提升贡献自己的力量。
快递读后感(篇8)
——学习道德模范人物事迹读后感
“美德犹如宝石，在朴素的环境中最光彩夺目。”这句话，培根说的很对，美德像宝石、像蜜糖、像远流不息的泉水、像温暖人心的火炉……美德表现在生活、在行动，我绝得：美德比财富、比知识更重要，因为这是做人的基本技能，美德藐视人间的一切讥嘲，不论这个人是富还是穷，只要有美德，人人都会敬佩！我们身边有许多好人，其中吕锦泉是最有代表性的好人，他因为以一救三，被人们称为“佛山好人”。
“有人吗？有人吗？救救我……”7月14人傍晚5时许，30岁的吕锦泉正在下川岛的浅水区游泳，水性很好的他发现海水开始涨潮了，正当他打算要往岸边上游时，他听到了微弱的呼救声。本能的，吕锦泉回头望去：不好！在他十米远左右的深海区里，一双人手在挥动。容不得一刻犹豫，吕锦泉奋力朝呼救的人游去，抱住他后，拖着他朝岸上游。
不到五分钟，吕锦泉把呼救者救回岸上，就在他们俩在岸上谈了一两分钟后，吕锦泉突然发现在深海区还有两人，而且两人都没穿救生衣。来不及与被救者多说一句话，吕锦泉拿着救生衣有投手进大海里救人。在吕锦泉的帮助下，其中一人穿着救生衣，自行游回岸边；此时，另一人虚弱地向吕锦泉求救，“我没力气了，救救我！”依然是想也没想，吕锦泉又把这名游客救了上岸……
“建筑人格长城的基础是美德！”我们要学习吕锦泉那不求钱、不求荣誉、有爱心、舍己为人、热心、踏实……的高尚品格。
吕锦泉，这个“佛山好人”深深的印在了我们的心里，一个送快递的，经济一般，面对在大海里挣扎的三个人，勇敢地把三人救上岸，而面对被救者的酬谢却果断地拒绝了。我想，这应该就是好人的行为。好人，是一种荣誉的称号，但只要有助人为乐的好心态、好行动，谁都能当好人！
让我们共同努力，学习吕锦泉、学做好人，奉献社会，做好人！
淘气读后感5篇
淘气读后感【篇1】
《淘气阿柑的信》读后感
《淘气阿柑的信》是郑渊洁的儿童小说作品，通过阿柑写给父母的信件，讲述了他在乡村过上城市生活之后的种种经历和感受。这是一本既有趣又温馨的小说，读后让我深受感动。
小说中的阿柑是一个调皮捣蛋的小孩，但他天真无邪的心和对生活的热爱却让人感到十分可爱。在他的信中，他描述了他和同学在学校的点点滴滴。他通过描写自己与红蓝对手操场上的较量、上课时胡诌九九乘法表等等的行为，使我回想起了自己的童年，仿佛看到了那个调皮捣蛋的自己。阿柑真实而生动的描写，勾起了我对童年的美好回忆，让我不禁笑了出来。
然而，阿柑的信件并不仅仅是描写他的调皮捣蛋和开心快乐的时光，也包含了对城市生活的思索和疑惑。阿柑对城市的印象充满了好奇，他用自己与乡村的对比，展示了对城市生活的向往和不解。他形象地描绘了城市的高楼大厦、繁忙的街道和不知名的人们，这使我想象到了一个陌生、忙碌的城市世界。
阿柑在信中提到他突然发现，城市的忙碌不仅仅是因为人们有着忙碌的工作，也因为人们没有时间去欣赏生活的美好。他感慨地写道：人们总是急急忙忙地从早到晚，没有时间和家人一起欣赏美丽的风景，没有时间和朋友一起玩耍。我被阿柑的这番话深深触动。在我们忙碌的生活中，我们是否也忘记了停下脚步，用心感受现在的一切呢？
阿柑的信既有调皮捣蛋的童真，也有对城市忙碌生活的思考。他用简单的文字，表达了对家人、友谊和自然的珍惜。通过阅读这些信件，我受到了很大的启发，也收获了很多。我能感受到阿柑那纯真无邪的童心，这让我不由得想起了自己的童年。同时，阿柑的思索也让我重新审视了自己的生活，提醒我要在忙碌中寻找生活的美好。
通过《淘气阿柑的信》，我更深刻地认识到，在繁忙的城市生活中，我们应该保持童心，保持对生活的热爱和对美好的追求。小说中的阿柑用他童真的眼光观察世界，让我感受到了生活的本质，也释放了我内心深处的纯真和欢笑。
总之，读完《淘气阿柑的信》后，我被阿柑那天真而真挚的情感所打动。他的故事不仅带给我欢笑与回忆，更让我反思了自己的生活态度。这本书告诉我，无论如何，我们都应该怀揣童心，保持对生活的热爱，用心去感受世界的美好。生活也许会忙碌，但我们不能忘记停下脚步，去寻找那些美好的瞬间。只有这样，我们才能真正活出自己的快乐与幸福。
淘气读后感【篇2】
《淘气包埃米尔》是瑞典的童话外婆阿斯特丽德・林格伦写的。这本书的主人公是埃米尔-----一个野性、脾气很拧的小男孩。虽然伦纳贝尔的埃米尔有圆圆的蓝眼睛，红扑扑的圆脸蛋，卷曲的浅色头发，这一切都给人一种听话的'印象；但一开始，我不怎么喜欢这个脾气很拧的小淘气包，因为他故意干的调皮事让我数也数不清，给我印象最深的是：埃米尔为喝汤把头伸进汤罐里，把自己的妹妹伊达当国旗升上了天空、把做血豆腐的猪血扣在埃米尔爸爸的头上，想用老鼠夹夹老鼠，却夹到了爸爸的脚趾头。
这个淘气包到底有多淘气？我来说一个数字，反正大人总是只对数字感兴趣。埃米尔每次淘气“犯错误”时，爸爸总是要罚他到木工房里去反省一段时间，而每次呆在木工房时，埃米尔就会削刻一个木头老头儿，老头儿通常是很愤怒的样子。在接近故事的末尾处，埃米尔搅和了一个盛大的乡间宴会。说起来也没什么，只是把埃米尔爸爸随手锁在茅房里，将宾客们的套鞋混堆成小山，导致埃米尔爸爸在别人吃饭的时候卡在茅房窗户上淋雨，而宾客们告别时需要借助微弱的灯光给自己的鞋子配对。因为这次事件，埃米尔在木工房里制作了第184个愤怒的木头小老头儿！
埃米尔是个善良的天使。他在圣诞节的前夕，举行了一场盛大的宴会，宴请了一群孤寡老人，把家里准备招待亲友的食物全部都吃光了，他还经常探望这群老人，为他们读报。
埃米尔是个勇敢的男子汉。当他家的长工阿尔弗雷德在暴风雪的夜晚染上重病，卧床不起的时候，大人们惧于暴风雪的威力不敢把长工送往医院，他却在黎明时刻顶着风雪，架上雪爬犁，拉着阿尔弗雷德艰难地送到了医院，最终救了阿尔弗雷德一命。
埃米尔的故事读完了，但埃米尔的形象却已经鲜活的长在我的脑海中了。我喜欢这个天真，纯洁的淘气包，更喜欢这个可爱，善良，乐于助人的埃米尔。淘气包埃米尔读后感500字淘气包埃米尔读后感《淘气包埃米尔》读后感
淘气读后感【篇3】
暑期，我阅读了许多书籍，如《外婆和八个孩子》，《动物会议》，《法国寻宝记》……令我印象最深的是出自英国的多萝西·爱德华兹笔下的《我的淘气小妹》。作者于1914年11月6日出生于泰晤士河港口城市特丁顿的一个工人家庭。“淘气小妹”的原型就是她的妹妹菲利斯，比作者小了整整六岁。
这本书主要记叙了很早很早以前，“我”还是小女孩的时候，妹妹比自己还小，十分淘气，她可不像其他小朋友一样，安安静静地坐下来听故事。她不好好地玩玩具，也不乐意用铅笔画画。她不坐也不站。她全身扭动。我不知道她每天要找多少麻烦。
妹妹所有的淘气事儿“我”都知道。比如说：妹妹消失的时候会去哪儿；妹妹挑食的时候会怎么做；妹妹是怎么折腾爸爸的；她和小坏蛋哈利去图书馆偷偷地干什么；还有，为什么连圣诞老人都会害怕“我”的小妹妹……虽然她总闯祸，她的所作所为总让人哭笑不得，但因为她年幼天真，人们根本气不起来，也不会真的责怪她。
我妹妹也很可爱。她有一颗纯洁可爱的心。她会织羊毛，帮小乌龟，给我们做好吃的布丁
这本书里的故事很精彩，我边看边笑。比如在妹妹和小坏蛋哈利的淘气事儿一大箩筐，其中和哈利过生日这一章节让人捧腹大笑，快跟我来品味一番吧!
妹妹最要好的朋友哈利邀请妹妹去他家参加生日聚会，妹妹穿上了漂亮的连衣裙打扮得非常完美。两个“小馋猫”被这么多好吃的食物深深吸引。朋友们在玩游戏，他俩就目不转睛地盯着香喷喷的奶油海绵蛋糕，不由自主地大口吃了起来……结果可想而知，生日还没开始，蛋糕已经被他们消灭了。
妹妹知道自己做错了什么，就溜走了，但生日男孩哈利只能一个人呆在卧室里。
作者在生活中对儿童有着细心的观察和真正的理解，她写的故事，文字特别能让读者有身临其境的感觉，故事中穿插的口语化叙述使我们读起来简单易懂。不由地让我想到自己小时候的一幕幕。朋友们，快去领略一下书中的精彩内容吧！
教师点评：文章开头简明扼要，起到了总领全文的作用，以列举的方式详细描述了书中的一些情景，用生动形象的语言绘声绘色地将一副副场景再现，使我们仿佛亲身体念一般，让我都忍不住想看看这本书了。作者非常善于阅读，能捕捉每一个有意义的瞬间，用恰当的文字，生动的语言。
希望作者能深入阅读文章，理解文章的深刻内涵，并在阅读后写出独特的感受。
淘气读后感【篇4】
我的非常老弟
我有一个非常老弟叫做丁颢展。他长得虎头虎脑的,圆圆的脸上嵌着一双贼溜溜的大眼睛,高又挺的大蒜头鼻子下面是一张略带性感的樱桃小口。皮肤又白又嫩,做为女孩子的我都自叹不如。微微一笑,就现出两个迷死人的小酒窝。为什么要叫他非常老弟呢,下面听我说说他的故事吧!
非常之爱吃
我的老弟非常之爱吃。一见到好吃的就两眼放光,吃东西也从来没有节制,经常吃坏肚子,害得小姨老是带他去看医生。记得有一次他到我家来,一进门就冲到电视柜前(我家的好吃的都放到电视柜的小柜子里),跪到地上,蹶着屁股,把头伸到柜子里翻找吃的。为了防止丁颢展偷吃,的提前把零食转移到了我的书柜里,所以他当然什么也找不到了。他就像麻雀掉进了米糠里----空欢喜一场。更倒霉的是,他在关柜子门是,只听彭的一声柜子门狠狠地把他的手夹了一下,痛得他哇哇大哭。唉!真是屋漏偏逢连夜雨,行船恰遇顶头风呀。
非常之能混
今年我的非常老弟上小学一年级了,跟我在一个学校。一下课我就带着我的好朋友去看望他,但是几乎很少能在教室里找到他。我搜寻一下,就看他带着他们班上一群男生在操场上玩“火车头”的游戏,每次他都当火车头,带着他一帮“哥们”一会儿蹿到东,一会儿蹿到西,上课玲不响绝不回教室,俨然一个猴子王。
最让我气愤的是,有一次我们班组织去车溪玩,把丁颢展也带过去了。一到那里,他就和我们班的同学打成一片,玩的不亦乐乎,居然成了一块香饽饽,并且还认了两表哥回来。一天到晚把两表哥挂在嘴边,时不时的向我打听两表哥的情况,逢人便夸他表哥有多么的优秀,有多么的厉害,还经常在我跟前炫耀。嘴上挂着口头禅“看你们谁敢欺负我,我有两表哥,打得你们满地找牙”,简直无视我这个老姐的存在,太可恨了。唉!我可是她亲姐呀!
还想听我老弟的故事嘛,请听下回分解。
淘气读后感【篇5】
今天我读了一篇文章是《淘气的冬冬》，那里面写的很有意思，有一天，冬冬的妈妈检查他的功课，发现一篇新写的作文，题目是《我的母亲》，他是这样写的：我的母亲像美丽的花瓶，身材长的像羽毛，光亮的眼睛像电灯泡，白白的脸蛋像果子面包。第一眼看到，我妈妈很生气。她让冬冬重写。冬冬又写了一遍。很快，它就完成了。他是这样写的：
我的妈妈身高八尺，虎背熊腰，古铜色的方脸像铜铃，血盆大口，声如炸雷。他妈妈说，啊，这是胡说八道。这不是你妈妈。那是谁？是李逵，黑色旋风。他愤怒地跺着脚
你这个小冬冬，你简直把妈的肺气炸了，冬冬一听呀，赶快拿一张棉被往妈妈身上盖，原来他是怕肺气炸砰的一声把奶奶给吓坏了，哈哈真搞笑。
看了这篇文章，我不仅认识了很多有趣的词语，比如：虎背狼腰、火冒三丈、胡说八道，还学会了用很多比喻句，把眼睛比喻成电灯泡，把脸蛋比喻成果子面包，让我们这些小作者读起来真是爱不释手，我一定要像小作者学习，写出更精彩的文章。