[收藏]《做幸福的老师》读书心得范文。
新的事物会给我们带来新的感受。我们应该将自己的想法做一个文字性的总结，写下自己的心得体会能够让自己有所收获，一篇优秀的心得体会主要包括哪些内容？小编经过整理，为你编辑了[收藏]《做幸福的老师》读书心得范文，仅供参考,欢迎大家阅读本文。
读后感，是我们读完一些书籍或文字带来的启发和心得，也叫作读书笔记，读完一本书后，我们都会有自己的心得体会。写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文，应以写“体会”为主。一文带你深入了解“[收藏]《做幸福的老师》读书心得范文 ”推荐必读，请您多加留意本文内容保留收藏！
说到教师的幸福感，说实话刚参加工作的那几年的确真真切切地感受过，但是当工作在日复一日年复一年的重复之后，整个人都觉得倦怠了。现在，大多数的老师没有幸福感，因为每天要忙于各种各样的工作：备课，上课，等等……还要应对各种各样的名目繁多的检查，真的感到心力交瘁。遇上活动多的时候甚至备课都要带回家去做。人都忙的啥都顾不上了，怎么可能还有回味幸福的心情？
可是读《做幸福的老师》之后，一切都改变了。实实在在的说，刚看到这个题目我觉得有些矛盾，在人们的传统的思维里教师就意味着付出，意味着清苦，意味着劳累。好像跟幸福是不沾边的没有交集的。特别是小学教师面对那些淘气顽皮，还不太懂事的孩子，面对林林总总的各种检查，面对各种比也比不完的比赛，面对付出与收入的不成正比。幸福好像是离我们越来越远了。带着强烈的好奇，我翻开了这本书，随着阅读的步步深入，我的想法也有了很大的改变。王三阳老师字里行间流露出的从容淡定，平易亲切，以及他深刻的教育思想，给了我很多的人生启示。我发现有时候心态决定一切，如果我们每天都心存报怨，心怀厌烦，那么世界上的一切在我们的眼睛里都会看不顺眼，一切工作都会显得了无生趣、索然无味；
书中的很多案例令人感动。感动之余又不禁想到自己，如果有人问我：“你会真正的喜爱自己学生吗？”在没有看书之前，我会不假思索的脱口而出：我是一名职业教师，我的职业道德中要求我们必须爱我们的学生。这不正是教师的职业精神吗？可是细细想想吧，我们的教师行为是否与说的相一致？就比如面对问题学生，您自己是否能有足够的耐心呢？这时我不禁想到了自己在看到一些表现出色、成绩优秀同学时的心花怒放，和看到成绩较差、经常捣乱的同学的火冒三丈。反观自己，我是否真的做到自己所说的真正喜爱每一个学生，真正做到一视同仁呢？教师对学生的爱，应该主要是职业的爱，而不是私人的爱。书中还说到要学会欣赏你的学生，要善于发现他们的闪光点。对于这一条，我深有体会，假期受朋友的委托帮他们单位排几个新年联欢的节目，起初认为没有什么难的，但真正的开始排练后才觉得并不像想的那样简单的，完全都是没有基础的刚大学毕业的孩子，好发表自己的主见，好挑舞蹈动作的毛病，但是舞蹈动作确是极差劲。刚开始我还有耐心，但是演出的时间一天天逼近，还没有起色，我就急了，天天板着脸大呼小叫的。但是这样一来，非但没有起作用，反而使他们更加的不配合了，于是我就反省自己，是不是哪里做的不到位。晚上睡前读书的时候正好读到这一段，“学会欣赏你的学生”。我突然间觉得眼前一亮。是不是应该换个角度看这几个孩子呢？第二天再排练的时候，我就运用了书里讲到的方法，发现他们各自的独特之处，比如乐感不好的可以夸奖他表情到位，动作不协调的可以夸奖他的力度很好等等，结果真的如书上所说，激发了他们的自我实现的自信心和动力，练习的格外卖力，演出也取得了成功。由此我发现，阅读对于我的帮助和改变是很大的，阅读让我们归于平静。思考，锤炼我们的教育智慧。Xc976.cOm
那么，就让我们幸福的阅读吧，不去为了写读书笔记而阅读，不去想着为了完成任务而阅读，我想说的是，任何一项创造都是需要代价的，教师的幸福人生需要我们用幸勤的汗水与泪水来滋润，当一切成为往事的时候，倘若我们能够坦然地迎接自己教育过的每一位学生的笑脸，那才是教师幸福的最高境界！今天，我把自己浅浅的想法讲出来，希望能在这个过程中引发大家的思考与遐想——哪怕是一点点，我都觉得心满意足了，都会让我觉得幸福。谢谢，谢谢你们分享我的认识和幸福。
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[心得]家访老师心得其四
或许，我们用很多不同种的方式可以获得更多的收获，将感悟记录进心得体会是对自己最好的回馈。记录心得体会，能够反映我们自身的感悟，写心得体会之前需要注意什么？你也许需要"[心得]家访老师心得其四"这样的内容，相信你能从中找到需要的内容！
在某些时刻，我们总会灵光一现产生一些启发和想法，我们可以通过纸笔对感悟进行简单的记录。 要表达个人的见解，写心得体会的时候，有多少人坚持写了心得体会呢？如果您想更深入地了解这个话题建议阅读一下“[心得]家访老师心得其四 ”，如果这篇内容对你有很大的帮助请把它收藏起来以备查阅！
短短一个寒假，闲里找忙地去家访，整理家庭住址的远近，上网搜集家庭教育的知识短时充电，提前电话预约，在算不上凛冽寒风、微透着春意的济南冬天，造访老友般（此前开过三次家长会，相当一部分家长已经比较熟悉了），跟学生的爸妈聊聊孩子，聊聊凌云一班。
家访前更正自我的认识，父母不可是孩子的第一任教师，还是孩子一生必备的教材。我们和他们的区别是，教师好比课堂，原则上经过课堂影响学生；而父母则是教科书，学生能够随时翻阅。笼统讲就是言传和身教的区别，家访给我最大的感受是——有一种影响了无痕迹，请别输在家庭教育上。良好的家庭教育和科学的家庭教育理念，最能对孩子产生最进取最持续的影响和引导。
家访感受之一——家庭教育中必须强化父亲的教育力量。
年前1月21日开最终一次家长会时我曾向凌云一班的家长呼吁过。事情起因源于我和老公对女儿的教育，引起我的思考和触动后，我曾专门上网搜索——据美国耶鲁大学的科学家最近做的一项研究成果证明：由男性带大的孩子智商高，他们在学校里的成绩往往更好，将来走向社会也更容易成功。这项调查是他们持续了12年，从婴儿到十几岁的孩子各个年龄段进行跟踪调查所得出的结果。我们并不否认女性教育的重要性，母亲以女性特有的感情细腻、做事认真仔细、性格温柔去影响孩子，经过讲故事、教唱歌、玩玩具等给了孩子很多的关怀与呵护，这是功不可没的。然而，缺乏男性教育往往会使孩子表现出多愁善感、性格懦弱、胆小怕事等特点。而男性教育往往具有以下一些特点：
男性倾向于自立，所以会教育孩子也要自立。父亲往往不是对孩子包办代替，而是鼓励孩子独立处理问题，所以对孩子溺爱的成分就比较少；男性爱运动，喜欢带孩子去跑步、游泳、攀岩、打球，这无形中就锻炼了孩子的意志力；男性的动手本事比较强，让孩子劳动不
只是扫地、擦桌子，而是和孩子一齐用锤子、刀子等工具去修理东西，培养了孩子多方面的动手本事；男性的探索精神比较强，和孩子在一齐往往会搞些探索性的活动；男性一般比较爱下棋，常常和孩子在一齐下跳棋、军棋、象棋、围棋，能够培养孩子的逻辑思维本事……
所以提议父母在孩子教育上分工相对明确：
日常生活小事依靠于母亲，可是在学习习惯、遇事处理方式等会影响孩子思维方式的重大问题，父亲尽可能多地参与。当然，很多理科出身的妈妈们在这一方面也有很强的优势。所以教育孩子时，父母都应当负起自我的职责，但在时间上又各有侧重：在孩子小时，母亲应当多负些职责，因为这时候孩子需要细心的照料；孩子进入初中以后，父亲应当多教育，这是因为孩子大了心理特点有变化，照顾过细他反而会反感。
一天中，无事的“和平”时期，谈谈班里的乐呵事，眉飞色舞地汇报提高，晚上想吃什么大餐啦，妈妈多出面；学习效果打折了，作业拖拉磨蹭了，与同学有矛盾啦等“波动”期，聪明的妈妈们请继续做你的家务，做回“甩手掌柜”，任务交给孩子爸，让他来和孩子谈。
做家务的心得感悟（一篇）
或许，某一个时刻我们会对我们的生活有不同的感悟，在这种时刻，我们不妨把它用文字记录下来变成心得体会，经常写心得体会可以提升自己的写作能力，还可以将自己的感悟条理化。所以我们可以考虑从哪些方面撰写心得体会呢？你不妨看看做家务的心得感悟（一篇），如果合你所需，不妨马上收藏本页。
凡事都会经过第一次，所以我对每个第一次都很好奇。
穿袜，笨笨的动作穿了半小时才穿好一只，累到我满头大汗，竟然还是反过来穿上了。当时气到我哭笑不得。事虽小，但这使我认识到几事看起来简单，做起来就没那么容易了。
洗碗，这事看起来比穿袜容易多了，我得意洋洋的边洗边亨着小调。洗好两、三个没什么发生，我心里更是得意。在洗第四个时，手肘不小心一碰“砰”的一声后，地面上撒了一地的碎片，看到满地的碎片我便伸手去捡。妈妈听到响声后从客厅走过来，“小心”。随着妈妈的叫声我感觉手指头痛了一下，鲜血便涌出来了。当时吓得我放声大哭。妈妈拉着我，一边为我止血，一边安慰我。爸爸也在一旁豉励着我在困难面前不要底头，遇到困难不能逃避，一定要想办解决才有进步。
“经一事长一知”，这句老话说得真没错，经过这次血的教训，使我以后做事都有了警惕性。
学生读书心得精选合集
或许，每个人对于同一件事情有不同的理解，这时的想法总结是最宝贵的东西我们需要记录下来。优秀的心得体会能够以真切动人，既能体现作者认真的态度，又能体现其对事物的看法。优秀的心得体会都具备哪些优点呢？小编花时间专门编辑了学生读书心得精选合集，欢迎你的品鉴！
学生读书心得精选【篇1】
一个阴冷的冬日的午后，我不经意地翻开了这本会改变许许多多教师的教育理念，而且会改变千千万万孩子的一生的书，开始读起来。一、二、三个故事在我眼前展开，我不禁感慨良多，也被它们深深打动。当我读到“那个李圣珍老师用一个生命对另一个生命的理解与爱，用平等的沟通与对话帮助了一个又一个所谓的‘坏孩子’、‘笨孩子’、‘傻孩子’摆脱了噩梦，走进了美好的明天”，这样一则故事时，我的脑海里突然浮现出了那个我已带了一个学期的学生。
刚开学时，我听到了所有教过他的老师对他的评语“这是一个从骨子里坏出来的孩子”。当时，我听了这句话。因此，经过反复考虑，我决定让他担任我们班的学生班长。在宣布干部时，我非常大声地念出他的名字。宣布后，我和他单独谈了很长时间。我对他说：
“陆老师知道，以前的你有很多做的不够的地方，但这些陆老师现在都不会去了解，也不想知道，我只想知道的是你现在的表现，你有信心吗？”记得当时他对我极其慎重地点了一下头。事实证明，在那之后的两个半月里，他一直做得更好。
期间，虽然有一桩发生在暑假里的敲诈事件暴露后，受到了德育处老师的调查和教育，而那时正好是开学后的第一次月考，由于要对他进行调查和教育，他只考了四门，但四门功课中有三门是及格的。根据他的情况，我给了他一个特别的奖励，奖励那些在月考中取得进步的学生，并鼓励他在全班同学面前继续努力。虽然他什么也没说，但我看到他兴奋得通红。
可以说，在那个时候，我一点也没有他是一个“坏孩子”的感觉。
这个学生一开始的变化是不可否认的，离不开我对他的理解和鼓励。然而，一个孩子真正的转变需要老师的不断关爱，老师的耐心，师生之间的不断沟通和理解。后来发生的一件事真的让我后悔莫及。
那是在一个班会课上，因为听任课老师说他与旁边一组的一位同学上课说话的次数较多，所以，在那天的班会棵上，我决定给他换一个座位。让我始料不及的是，任凭我怎么说，他都不愿意换。而当时全班每一位同学都看着我，在那样的情况下，为了我的面子，我什么都顾不上了，强行把他的位置进行了调换。
但是位置调换后的他，脸涨得通红，头低着，这么一副愤愤的样子，一直保持到整堂课的结束。虽然第二天我及时和他沟通，但从那以后，我发现他一开始不太信任我，渐渐开始沉沦。
其实，现在想想，假如当初在想要对他换位置之前和他进行一下沟通，了解一下他内心的想法，如果他不愿意换的话，再想其他办法来解决这件事；假如当初在他因为这件事而不信任我，开始消沉的时候，仍然一如既往地更加努力地与他沟通，与他交流仍然去寻找一切机会鼓励他；假如在他后来继续犯错时对他少一些批评，多一些耐心的引导与教育，也许现在的他不会是现在这个样子。
郭沫若先生曾题诗云：“经师易遇人师难求”，是啊，为人师难就难在要以坦诚的胸怀去理解学生。我们只有时时处处理解学生，把真情奉献给学生，学生才会乐于接受老师的教诲。
师生之间应该多一些理解，少一些伤害；多一些鼓励，少一些刺痛；多一些关爱，一些憎恨；多一些交流，少一些猜忌。那么，我们的教育就会成为真正的成功教育和赏识教育。
学生读书心得精选【篇2】
2、 它让我明白了如何更关心我的学生——欣赏学生
美国心理学家威廉詹姆斯曾深刻指出：“人性最深层的需要就是渴望得到别人欣赏和赞美。”欣赏、赞美和鼓励便是助孩子飞向成功彼案的翅膀。
可怜天下父母心，哪个父母不望子成龙，望女成凤？作为教师，最大的愿望莫过于学生“青春于蓝而胜于蓝”。如果我能让我的学生有一个更好的未来，我会不遗余力，因为学生的成就是我自己的成就。
赏识学生就是让他们走向成功的第一步。
你可能会认为这是一句随便的话，但在学生的眼里，分量有多重，甚至影响到他们的生活。老师的表扬和鼓励就是欣赏他们，承认他们，给他们信心和勇气，让他们迈出成功的第一步。
欣赏学生，把他们当成自己的孩子，挖掘他们的闪光点，理解学生，信任学生，不断鼓励和表扬他们。我想我们也会得到皮格马利翁效应。美国著名心理学家詹姆斯说过这样的话：“人性中最深切的本质就是被人赏识的渴望。
”无论年龄大小，地位高低，人们都希望得到别人的不同，都不会拒绝别人的赞扬，来自别人的赞扬或奖励，都会令被表扬者产生愉悦的情绪体验，那么学生也一定会朝着你引导的方向前进的。
三、它让我再一次领悟：作为老师责任之重大！
记得刚刚上班时，我的母亲送给我这样一本书《我交给你们一个孩子》，让我读后颇为震撼，我在想，将来我也会有一个孩子，不管我的孩子在别人眼中将来是否是才，她总是我的孩子，我的生命，我一样希望她能在老师的管教下成为对社会有用的人。那本书里面提到一个年轻母亲第一天把孩子送到幼儿园时，心中默默地说：“老师，我把孩子交给你了，我把一切交给你了，拜托了！
” 作为一个年轻老师，这字里行间里我能够深深体会到，有这么多这么多母亲把他们的生命——孩子交给了我，对我充满了期待和希望，我好象掌握了这么多人的命运———责任之重大啊！我自认为很关心爱护自己的学生了，但当我站在一个母亲的角度去看的话，总觉的欠缺了点什么，从这一刻起，我发誓我要用我全部的爱心去关爱我的学生，因为我是一位人民教师，我能理解千千万万做母亲的心情，“把孩子交给我，你们放心吧！”
《赏识你的学生》这本书，还让我深深领悟到不仅要尊重每一个学生，还要学会赞赏每一个学生，赞赏每一个学生所取得的哪怕是极其微小的进步，赞赏每一个学生所付出的努力和所表现出来的善意，赞赏每一个学生对教科书的质疑和对自己的超越。
我们将托起祖国明天的太阳。如果我们不把我们热切的期望倾注在太阳上，那么太阳就不会发出灿烂的光。让我们都成为一个美丽的教育家！
学生读书心得精选【篇3】
假期我认真阅读了威廉格拉瑟博士所著的《了解你的学生：选择理论下的师生双赢》一书，感触良多：
威廉博士是著名的心理学家，“现实治疗”的倡导者当然也是“选择理论”的创始人。在近半世纪的心理治疗的基础上，他不断发展和修正自己的理论，于1998年出版了《选择理论：个人自由的新心理学》，至此他的“选择理论”终告确立。《了解你的学生：选择理论下的师生双赢》整书即以选择理论为根基，主张教师必须了解学生的学习行为是一种自己的选择，所有的行为都是为了满足内在的心理需求或个人内在的心理图像。博士认为行为不是他律或外塑的，而是由基本需求所驱策。如果学习行为能满足学生的权力需求、爱与归属的需求、自由需求与乐趣需求，则学生必然会自动自发地去学习。
正如其副标题所写“我们无法强迫任何学生用功读书，除非他相信这么做会令自己感到满足”，书中提供了大量实例说明如何利用选择理论以学习团队模式来激发学生潜力。威廉格拉瑟博士说教育最应该关心的是那群不愿好好用功读书的穷人家的孩子。如何运用选择理论的概念，来帮助那些有着错误“学习图像”的孩子更新其学习图像，便是教师的责任。教师必须让学生相信，用心学习会带给他们需求的满足，他们才有向上的动力，这便是“学习图像”的转换。
威廉格拉瑟博士大量阐述了以往学校教育制度的弊端，例如：
1、“由于受到外在控制理论的误导，我们往往相信，只要我们体罚的强度够，学生为了免除痛苦，我们就可以驱策他们去做我想要他们做得事。”
2、“如果处罚方式纯属劳役而且严厉，外控驱力就好产生短暂的效应。例如，集中营的俘虏为了活命，会经年累月地做交办事项，但是他们只是被指派不需脑力的劳务工作，因为集中营的管理者很清楚，苟延求生的俘虏只能强制劳役，不能放任他们思考。学校领域，既无劳役可言，如果学生不愿意念书，任何处罚都无法逼他们就范。”
博士还通过大量的心理治疗的方法对学生进行了调查，来指出我们教师应该注意的问题。例如“我问他们：‘在学校里，什么是你们最不喜欢的？’……在我进一步的追问下他们终于开口：老师只顾自个儿的，而不听他们的。他们抱怨老师教得太快、不回答他们的问题，而且对他们真正想要的缺乏兴趣。”。当然还有很多关于更新学生的“学习图像”，利用“团队学习”的方式来激发学生潜力的理论还需我们在平时的工作中去尝试、对比和选择。
以上是我阅读《了解你的学生：选择理论下的师生双赢》的一些感触。
学生读书心得精选【篇4】
一。探访山里的朋友（读后）自然是我们最早的家，我学生的博客（读后）。能够在工作之余，抽出些时间来与大自然“面对面”沟通，交流该是多么享受啊！山中的一花一树草一木。
不正是我们我们的挚友吗？
2山雨听，一场山雨伴着湿润的山风来了，这场山
雨带把我们带进了一个童话世界，就像歌曲和绘画一样。她让我们身心放松，视野开阔！
3草丛的村落（读后感）
在清新的语言和优美的意境中，我们的眼睛跟着爬虫进入草场！那声音让我们难忘。如此美妙的自然之声在我们耳边回荡，回荡
4索溪峪的“野”（读后感）
一个“野“字，道出了多少索溪峪的特点！看完后，我们不禁感慨到了索溪峪的美丽。衬着这野性的美，更让我们认识到了索溪峪那庐山真面目了！
这山，这水，这人，这物，我们能轻易忘记吗？
5詹天佑（读后感）
我们不曾忘记，是您担着巨大压力，含辛茹苦的将这条铁路修筑成功的！看，那一串串深深地脚印，就知道您蒙受了多大的委屈。窗户上，留下了您俯身画图的身影》您是我们的骄傲！
更是民族的英雄！
6怀念母亲（读后感）
母亲，多么熟悉的字眼，多么亲切的称呼。无论何时，不论何地，心中都忘不了那深沉的爱。远离故土，身居异国他乡，犹如
孩子离开母亲的怀抱，那种思念深深地糊在心头……
7彩色的翅膀（读后感）
为了保卫祖国，我们的边防官兵常年驻守边疆，扎根边疆，始终服从祖国的需要！无论自然条件多么恶劣，无论生活条件多么艰苦，他们在工作中总是很坚强。不逃避，不妥协，直至奉献全部的青春和热血！
8中华少年（读后感）
我们是龙的传人，我们是炎黄子孙，我们是中华的少年。骨子里留着龙的血液.黑眼睛，黄皮肤。
这——就是中华儿女不改的容颜！站在沧桑多年的中国路上响亮回答：我们会把爱心流传下去！
会把中国魂发扬光大！请祖国放心，我们定合格的接班人！
9穷人（读后感）
世界上有各种各样的爱。如果我们把所有的爱编织在一起，我们将建造一道五彩缤纷的彩虹！文中一对贫穷的夫妇，有着同样的朴实和善良，生活的贫穷并没有把他们压倒，反而是他们更加坚强，内心的善良有促使他们帮助有困难的邻居，读后感《我学生的博客（读后感）》。这是多么伟大的给予！
10.别饿坏了那匹马（读后感）
从小到大，父母和老师就教导我们不能说谎。你听说过善意的谎言吗？这样的谎言不会受到谴责，但会受到赞赏
“赠人玫瑰，手有余香”守书摊的年轻人拥有金子般的心灵，想方设法让作者读书。这是多么伟大的爱啊！
11.唯一的听众（读后感）
多么伟大的观众，他不仅给了我勇气，而且为我的未来铺平了道路！相信自己，成功的道路不会平坦，总会有一点风险。但只要自信和自我鼓励，前进的道路依然闪闪发光！
12.用心灵去倾听（读后感）
苏珊已经去世了，但他不愿让汤米伤心。于是，委婉的写下了自己离开了人世。并告诉汤米要乐观面对生活，勇敢面对生活。我们要用心拥抱心，用爱拥抱爱。一起汇入爱的旋律！
13.只有一个地球（读后感）
我们有一个共同的家园。那就是——地球。我们一辈又一辈都是生活在这儿。
这儿山清水秀，这儿美丽富饶。但近年来，经济的快速发展也造成了许多生态灾难。在这里，我呼吁大家：
保护地球，保护环境，保护我们唯一的家园！
14岁。某些事物有一定的规律，自然也不例外。凡事都要遵循一个自然规律，否则就会受到自然的惩罚。看完之后，我们不仅为凯巴贝尔森林感到惋惜，也意识到了达到自然规律的重要性。这篇文章恰恰为我们敲了警钟，告诫我们：
要遵循大自然的内在法则，保护生态平衡！
15. 这片土地是神圣的（读后感）
那含情脉脉的话语——“你们要记住这片土地是神圣的，”一直荡漾在我们耳畔。告诉我们：善待每一寸土地和土地上的动物。这样，就等于保护我们自己！
16.青山不老（读后感）
一位老人用执著的双手打造了一座苍翠欲滴，绿意盎然的高山，在这片土地上创造了一个“青山不老”的奇迹.他的精神时刻勉力我们：保护环境，为绿化环境尽一份力！
17.少年闰土（读后感）
短暂的相识，无法割舍的友情，内心深处的思念，让我们难忘！让我们不仅对鲁迅和润土的友谊打动！这是多么伟大的友谊，这是多么深沉的情谊。我们的心能不为之颤动？
18.我的鲁迅伯父（读后感）
千人仰慕，万人爱戴！忧国忧民，情之所系！想起这个人没？
他就是——鲁迅。他的精神，他的感情照亮了我们前进的道路，指引我们走向爱的方向！让我们时刻关心他人，携手共同托起明天辉煌的太阳！
19.一面（读后感）
多么伟大的一面，他让我意识到鲁迅在生活中是多么单纯善良。这方面的灵感和影响是永恒的。让我们永远记住，鲁迅先生和劳动群众在一起！
20.有的人（读后感）
“忘记我，管自己的生活”，这是鲁迅先生的遗言。可是，对于这样一位“重于泰山”的人难道人们真的会忘记他吗？不，永远不会！我们会永远记住他！
太阳的话
我，是清晨那丝丝光芒。
我，是万物赖以生存的唯一。
快，快，快打开你们的窗子。
让我进去，
让我进去，照亮屋子里每一个角落。
让我进去，温暖你们小小的心房。
看，我照到了小巷。
看，我照到了大街。
被我照到的地方处处洋溢着温暖。
我用光束为清晨又抹一层光辉。
我用温暖催促着植物快快生长。
我用花束和雨露滋养你们心的空间。
我用一切行动向人们证明：
太阳升起了！
一个明媚的清晨来临了！
学生读书心得精选【篇5】
最近，读了《赏识你的孩子》这本书，让我觉得原来教育也可以是这样的。书中写的是关于周婷婷和她爸爸的事情，具体地例举了很多的例子说明了赏识教育的重要性，当然赏识教育是成功的，如果不成功，那么也不会有周婷婷的今天。
书中介绍了什么是赏识，也说了赏识教育是每位家长和老师都用过的，而有在无意中被忘记的教育，是让奖章捡回宝藏，回归到教孩子学说话，学走路心态的教育，是承认差异，允许失败的方法，是让家长成为教育家的教育，更是使孩子舒展心灵，尽展潜能的教育。
赏识你的孩子，赏识你的学生，对我们来说很重要，现在很多的家长会恨铁不成刚，常常会用一些泄气的话来教育孩子。事实上，这是在扼杀孩子的信心。如果你能给他更多的鼓励和表扬，我相信他会做的更好。如果周弘当初对周婷婷没有信心，那么现在的周婷婷也可能会和其他耳聋孩子一样，也不会讲话，更不会有今天的成就。
因为他对女儿很有信心，我们今天遇到了另一个聋子。
家长对自己的孩子一定要有信心，多关心他，不要害怕失败，谁没有失败，不是还有句俗话“失败乃成功之母”吗？在孩子失败的时候，更应该去鼓励他，要发现他的优点，赏识就是要和孩子竖大拇指，让孩子知道他行，他很棒。一旦孩子有了一点进步，我们就应该及时告诉他，你太棒了，让他有动力和信心做的更好。
我们在教学中也是一样，给学生更多的鼓励和表扬，给他们多一点欣赏的微笑。一个赏识的微笑，就像是阳光照在含苞待放的花朵上，对一个渴望赏识的学生而言，这很可能是学生一生的转折点。
学会欣赏你的孩子或学生，给他们一个微笑，给他们更多的阳光，也许花会开的更好！
篇二：我也是一名教师赏识你的学生》读后感
每当手捧着由孟繁华主编的《赏识你的学生》这本书，总会被封面上那句“本书不仅会改变许许多多教师的教育理念，而且会影响千千万万孩子的一生”所震撼。书中《一支铅笔有多少种用途》、《要帮助，不要教训》、《翅膀下面的风》、《优点单》、《难忘的体罚》、《迟到的理由》、《老师无法拒绝美》等折射出一个个令人扼腕叹息的案例，从教师、家长、学生的角度诠释了赏识教育的真谛，等，读着这些文章，我不由得联想到了自己，联想到了身边的学生，联想到了那些对我们教育满怀希望的家长们。折射出教师善待每一个生命的教育理念，它像一轮又一轮的波浪不断冲击我的心灵，让我沉思，让我审视我的教育方式，寻找我的可取与不足。
读罢《赏识你的学生》，强烈的感到有一些词语在我的头脑中反复呈现。那就是“赏识、宽容、理解、信任、责任、奉献……”
赏识就是爱的体现。它不是虚情假意的作秀，不是居高临下的宠爱，不是不讲原则包办代替的溺爱，它是发自内心的真诚关爱与殷殷期待。它并不深奥，它也许就是一句"你很聪明"，"我就知道将来你能成为科学家"，就是摸摸孩子的头、牵牵学生的手、就是把没有自信的学生推到赛跑道的起跑线上的，甚至它还可以是一句"我以有你这样的学生而感到骄傲"。
一句温暖的话语、一次爱抚的动作、一次表演的机会，往往包含着欣赏，能生动地表达你的欣赏。
赏识学生，把他们当作自己的孩子来看待，挖掘他们的闪光点，理解学生、相信学生，不断地鼓励表扬他们，我想我们也一定会得到皮格马利翁效应的。美国著名心理学家詹姆斯说过这样的话：“人性中最深切的本质就是被人赏识的渴望。
”无论年龄大小，地位高低，人们都希望得到别人的认同，都不会拒绝别人的赞扬，来自别人的赞扬或奖励，都会令被表扬者产生愉悦的情绪体验，那么学生也一定会朝着你引导的方向前进的。
读了《赏识你的学生》这本书，我深深领悟到不仅要尊重每一个学生，还要学会赞赏每一个学生，赞赏每一个学生所取得的哪怕是极其微小的进步，赞赏每一个学生所付出的努力和所表现出来的善意，赞赏每一个学生对教科书的质疑和对自己的超越。
我们将托起祖国明天的太阳。如果我们不把殷切的期望倾注在太阳上，那么太阳就不会发出灿烂的光。让我们都成为一个美丽的教育家！
赏识教育既是理念，也是方法，如何将赏识教育具体应用于实践中，是一个需要不断探索，不断进行经验总结的过程。针对小学生心理素质特点，结合赏识教育的理念及笔者多年班主任工作的实践，特提出以下几个解决问题的思路，以期与各位同仁**：
1、 加强心理教育，积极引导学生树立坚强的自信心，有的学生总是有挥之不去的失败阴影。这种失败情结在一定程度上阻碍了他们自身的潜能，影响了他们内在的自尊和自信。然而，无论是智力、体力还是社交能力，自信对一个人的一生都是至关重要的。
缺乏自信的人在发展各种能力方面缺乏主观能动性。
“赏识教育”则要求教师要热爱学生，以学生为本，建立民-主、平等的师生关系，创设轻松、和-谐的教育氛围，发掘、培养每个学生的潜力与优势。关键是要面向全局，承认差异，不能在学生中排队，只能在水平线上。要在学生中树立起与自己比，只要有进步，就是成功；与别人相比，只要有长处，就是理念创新。
因此，我们应该鼓励学生正视自己的弱点，克服困难，挑战自己，战胜自己。不拿学生个体的弱项与他人的长项比，而是不断挖掘个体自身的优势与强项，培养其强烈的自我认同感。
对于因基础薄弱而失去学习兴趣的学生，要给予更多的关注与理解，及时了解他们的学习状况，思想状态，想方设法为他们提供培养学习兴趣的途径，如教师集中进行有针对性的基础知识的辅导或通过班级学习小组互助学习的方式为他们提供进步的机会。同时，要及时肯定学生在学习中取得的每一个进步，哪怕是很小的进步，也是成功的表现，我们应该给予鼓励。我们要引导学生进行自我挑战，在点点滴滴的进步中战胜自我，构筑强烈的信心。
因此，赏识教育就是要尊重个性、因材施教，通过发现闪光点帮助每个学生树立信心，在“我能行，你也能行，我们大家都能行”的大氛围中，让学生在教师的赏识中学会自我进步，自我赏识，从而树立起强烈的自信心。
应该说，这是一个良性循环：教师在尊重学生的基础上欣赏学生，学生要有自信，才能得到发展；教师对学生的欣赏提高了尊重学生的意识，学生的发展增强了教师的自信心；得到发展与自信的学生对老师更加尊敬、赏识和热爱，受到热爱、更加自信的教师会把这份热爱和自信反馈给学生；师生的观念在“赏识教育”的互动中得到升华，自信、热爱生命成为教育的主旋律。
2、 加强自律意识的培养，提高学生的自控能力。十岁是人生的一个重要转折点，往往预示着个体独立发展的开始。然而，大多数学生对此并没有足够的思想及心理准备，一旦面临这种成长的心理跨越，常常会出现迷失方向的茫然感，而一些缺乏自律意识的学生则有可能陷入自我懈耽松散不羁的状态中。
针对这种现象，我们要学会真诚倾听他们内心最真实的感受，深入地了解并理解他们，发掘每一位学生身上的闪光点，欣赏他们个性中所独具的优点。事实上，在与学生真诚地交流过程中，笔者发现了学生本性中所具有的许多甚值欣赏的独特品质，同时也发现了造成学生不良行为、习惯等表象背后的一些更深层次、更广范围内的问题。如教育体制、教学质量等。
在理解学生、欣赏学生的同时，要有针对性地在学生中进行自我约束的教育，鼓励学生相信自我，锻炼自我，挑战自我，增强自控能力，自觉主动养成严于律己的优秀品质，并要对学生在自律方面所取得的每一点滴的成功给以最大的关注和热情，真诚赏识学生在自我挑战中所取得的每一项成绩，坚信他们定会变得越来越好。
赏识的方式是多种多样的，可以是赞扬、鼓励的语言，也可以是爱抚、友善的动作，甚至可以是欣赏、赞许的目光。赏识教育要求面向全体，要求关照每一位学生，尤其是那些有这样或那样缺点的学生，就更需要给予发自内心的关爱和尊重，因为他们更渴望得到来自各方面的赏识。通过赏识，在相当程度上可以激发学生的自尊心，使他们在我是“好学生”的心态中成长，促使其更加自觉主动地顺应社会规则的约束，朝着正确的发展自我的轨道前进。
一个学生有了自尊，往往会自觉主动约束自身的不良行为，更加注意自己的言行举止，从而增强自身的自我控制能力。
3、 加强人生理想教育，引导学生树立明确的人生奋斗目标。学生对教育的认同、自心的塑造、自律意识的培养，都与人生理想和价值观密切相关。学生只有树立了远大的人生目标，明确了今后奋斗的方向，体悟到实现自我人生价值的责任等，才可能调动起自身内在的潜力，激发出为理想而奋斗的内在动力，从而客观明确地为自身定位，以长远发展为目标，将学生生活作为锻炼自我、塑造自我的坚实基础，好好把握今天，为美好的明天而奋斗。
我曾就学生思想状况不稳定、浮躁、消极等的不良现象召开以“理想与人生”为主题的班会，运用赏识教育理念，在学生中进行“人人都能成功”的激励，引导每一位学生树立明确的奋斗目标，充分发掘自身优势、潜力，树立强烈的“我能行”的自信心，同时鼓励学生永远要“想着明天，把握好今天；而不是想着昨天，荒废今天”。
通过人生理想、目标导向的教育，增强学生对未来的信心。鼓励学生将小学阶段看作是为人生长远目标而奋斗的一个过程，好好珍惜宝贵的时光，努力学习知识，积极参加各项活动，不断提高自身的综合素质，不断增强自己的竞争能力，为实现人生奋斗目标打下坚实基础。
偶然在网上阅读了孟繁华的《赏识你的学生》一书，书中有几个故事给我留下了深刻的印象，同时也让我细细品味了教师生涯的点点滴滴，有许多感想在此说出来与大家商讨。
在《赏识你的学生》一书中深受启发的一则故事是陈永写的《一束鲜花》。班主任***费尽心机改变一个在别的教师眼里是一粒老鼠屎的学生，在陈永帮助一年级小学生耽误了上课时间，教师没有不问青红皂白的批评他，而是先了解情况，然后又买来鲜花，在班级上表扬，还善意的欺骗鲜花是家长送来的，又要求同学们帮助他，让这位调皮鬼流下了感动得泪水。放学后陈永捧着鲜花到办公室，听到***和刘老师一番争执的话语，他哭着对***说“***，我一定不会让你失望的。
”5年后，陈永考上清华大学，临走时去跟陈老师告别，看到老师桌子上的鲜花，***笑着说“班上又有一位像你当初那样调皮捣蛋的学生，我又买来了一束鲜花送他。”再一次泪水涌出陈勇眼眶，以及发自内心的“***，我爱你，我永远爱你”读到这里，我为***自豪，为陈永庆幸，是***的爱护、期待、宽容救了他。一个人一旦有了信心，就会有决心、意志、勤奋和耐心，才能充分发挥他的潜力。
真正的教育对孩子充满期待，真正的学习充满对孩子的爱，真正的老是对孩子充满尊重。所以，爱学生是教师的天职，让我们去爱学生、赞美学生吧。
在《赏识你的学生》讲的另一个故事《我以性命担保你能行》：有一个高中女生，每天5点半起床， 6点多上学，吃完晚饭就做作业直到深夜。但是有一天，女孩突然对父亲说：
“我的数学老师说我没有数学脑子，……”父亲听了怒火中烧，但又默然无语。直到有一天女儿对父亲说：“爸，我厌学了……”于是震惊的父亲给女儿换了一个教育环境。
在新的学习环境中，当女儿第一次接触法语时，法语老师称赞她的语言天赋；数学老师称她能“优雅且具有创造性地解决数学难题”；更令人吃惊的是，她的英文老师居然在她的推荐信上这样写道：“我以性命担保她行，对此一秒钟都不应该怀疑。”指导老师则写道“请再给我们20个斯蒂芬这样的学生！
”那位父亲在震惊之后问女儿：“对这样的评价，你是不是一辈子都不会忘记？”女儿大声答道：
“yeah！”赏识，有奇效；但赏识并不玄奥。教育心理学研究表明，自信心对人的发展起着至关重要的作用，他是一个人取得成功的精神支柱，是一个人采取自觉行为的心理动力源泉，是一个人成长和成才不可缺少的心理品质。
每个孩子都是一本书，一朵需要耐心浇水的花，一把需要点燃的火炬。他们的心理脆弱，情绪容易波动，需要正确的引导和鼓励，培养他们对生活和学习的信心。关爱会改变学生的行为，改变学生的人生命运。
当您读完《赏识你的学生》，您就会发现，赏识其实很简单——一句温暖的话语、一次爱抚的动作、一次表演的机会，往往包含着欣赏，能生动地表达你的欣赏。
寒假的读书心得精选9篇
对于“寒假的读书心得精选”小编有一些自己的独到见解，以下文章仅供参考仅供您做初步了解。或许，我们都会选择去接受新的事物体验不同的感觉，此时我们就可以写一篇简单的心得体会。因为撰写心得体会能帮助我们形成勤于思考的习惯与意识。
寒假的读书心得精选(篇1)
这个寒假，我读了一本关于励志校园的书，再见，拖拉。看完这本书，给了我很多灵感。
这本书的主人公马明月懒惰、拖沓，使她每天上学迟到。她回家后，先玩电脑，然后做作业。结果总是被老师批评，也让生病的妈妈担心。但是自从受到家人的启发后，进入了学校广播台后，渐渐的她懂得了制定计划的重要性，也掌握了实现计划的方法，于是她开始有计划的生活，并一步一个脚印地朝着自己的梦想去努力。
其实书里的很多部分都值得我们去学习，比如，我们可以学习马明月也给自己制定一个计划，‘什么时候起床，什么时候整理房间，什么时候上补习班。’都要一一的罗列出来，因为这样你会有计划性，离自己的梦想更近了一步，书中作者的话是这样说的；‘有计划地生活是实现梦想的基石。’正是这样，我们每天按照计划规矩地做好每一件事，而不是每天就是混混沌沌去做某件事。
如果你想每天有计划地完成事情，我想我们可以做到。首先，我们应该勤勉而不是懒惰。你放学回家后先做作业。你不能先玩电脑。今天的作业一定要全部做完才能去玩电脑。
今天的工作必须今天完成，而不是明天。如果想要提高成绩可以多看书，复习当天的知识，所谓‘温故而知新’吗。预习明天的知识，帮妈妈多做些家务，如果可以的话可以定个时间表。
如果你做了以上所有的事情，你将离你的梦想更近一步。
寒假的读书心得精选(篇2)
我一直很喜欢王尔德的童话，尤其是他的《夜莺与玫瑰》。
这部作品的主要故事是一个年轻的学生爱上了一个女孩。为了赢得她的好感，他需要给她一朵玫瑰。然而，这是一个寒冷的冬天，根本找不到红玫瑰。所以他很伤心，所以他坐在地上哭了起来。路边的行人都笑他笨。只有善良的夜莺被他的爱感动，同情他的经历。并决定亲自去寻找一朵红玫瑰，帮助学生实现他的爱情梦。夜莺张开棕色的翅膀，飞到了空中。她一遍遍地向玫瑰树询问，希望能得到一朵红玫瑰，却一次次失望。终于，在黄玫瑰树的指引下，夜莺在学生窗下找到了一棵红玫瑰树。
但树拒绝了夜莺，告诉她：“虽然我的玫瑰是红色的，但冬天冻结了我的血管，霜雪毁坏了我的花蕾，暴风雨已经破碎。我不会再有了。”今年的玫瑰。但你可以在月光下用音乐创作它，用你胸膛的鲜血染红它。你必须把你的胸膛靠在我身上你必须彻夜为我歌唱，刺必须穿透你的胸膛，你的血液必须流入我的血管，成为我的血液，才能有玫瑰。”面对生死抉择，小夜莺毅然答应了玫瑰树的要求，献出了自己的生命。然而，当年轻学生带着一朵玫瑰来表达自己，却被女孩拒绝时，那朵珍贵的红玫瑰在那一刻变得黯然失色，一文不值。
这是爱情的悲剧。对南丁格尔来说，她用生命换来的爱情理想被践踏了；对一个年轻的学生，他付出了自己的心，但仍然无法打动他心爱的女孩。记得王尔德曾经说过：人生有两种悲剧：一种是得不到你想要的，另一种是得到你不想要的。这看似自相矛盾的一句话，揭示了王尔德对美的无限追求。不是他不甘心，而是美不能占据他的世界观。
寒假的读书心得精选(篇3)
八曹欣悦黄正泛
《钢铁是怎么炼成的》是由前苏联作家奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇**，作者由主人公保尔。柯察金从小到大的从军经历告诉读者做任何事都要去坚持，只有经历过磨练的人才知道美好的可贵。
这本书的主人公保罗出生在乌克兰的一个贫困家庭。他11岁时，因为骨灰散落而辍学，只能在车站食堂当童工。在当童工的期间不停地遭受男工们的暴打，施压及无限的欺凌。无尽的劳作生活使保尔开始了艰辛劳作。
在烟雾缭绕的厨房里，侍者们每晚很晚都聚集在厨房里大赌一把。保尔觉得不公平，在当时的社会，一个端盘子的一天赚取的小费，竟然比一个勤勤恳恳工作的人的一月工资还多。它反映了当时社会的阴郁，反映了老百姓的无奈和无声的哭泣。
1919年，保罗加入共青团，开始了他的战争生涯。在长期糟糕的情况下，保罗病倒了。战争的残酷使他失去了儿时的玩伴和儿时的情人，失去了家乡，失去了平静的生活。他不仅没有放弃，而且顽强地与病魔抗争，从未屈服。
读完这本书，我非常感动，仿佛成千上万的波浪在冲击着我的心。保罗钢铁般的精神值得我们学习和尊重。每本书都为我打开了一扇窗，让我看到一个不可思议的世界。
然而，这本书不仅给了我一个新的世界，也给了我一个属于我的蓝天。
凡事都得要有钢铁精神，”吃得苦中苦，方为人上人！”“没有经历风雨，那里来的彩虹”像我们现在，不要被学科的难度给打倒，我们要知难而上，要像保尔一样，要向不懂的学科进攻，让自己变得更加的全面。现在的我们最重要的朝着自己的目标的高中和自己所定的梦想而努力。
”欲承皇冠，必成其重”付出的努力和收获是成正比的。
越努力，越幸运！
八赖禛婕黄正泛
宝剑锋从磨砺出，梅花香自古寒来。——题记
保罗·科奇金出生在一个贫穷的乌克兰铁路工人家庭，早年失去父亲，生活贫困。他因在牧师的复活节蛋糕上撒烟而被学校开除后，去车站旅馆工作。因为一次小事故，他又被解雇了，然后他在上班的路上越走越远。
别的孩子在保尔这个年纪都是依靠依靠父母挣的钱来好好读书的，而保尔不一样，出生在一个贫困的家庭，12岁被学校开除去打工，生活在社会的最底层，常常受到压迫和欺凌，每时每刻都站在死亡线上。但是，保尔勇于向社会发出挑战，敢于站起来为自己的生活命运做改善。他在朱赫来等老前辈的教育和帮助下，积极投入到捍卫苏维尔**的斗争中。
保尔的一生都在跟死神打交道，在一次次的坚持工作、努力抗争中，他把自己的眼睛”赐予”给了死神，还要把自己的经历分华后变成精神财富献给了人类，这才是一个人真正的品质。即使他住在一个黑暗的地方，他看到的总是黑色的。他只能靠耳朵来获取外部信息。保尔明白道：
当一个人身强力壮，拥有青春的时候，坚强是比较容易做到的事；而当生活的锁链把你紧紧箍住的时候，如果你仍然能够青春坚韧不拔，那才是真正令人崇拜的。保尔坚定地选择了一条道路，决定通过这条道路重回建设者的队位中去，手术失败的保尔，开始了写**，成功之后，他又拿起了新的**，重新回到了战斗的行列，开始了新的生活。
当我们面对生活中的种种困难时，我们会放弃。首先，看看三次面对死亡的保罗，然后看看他的小小挫折。这真的不算什么。所以，当我们遇到困难，要迎难而上，这是与死神打交道三次的保尔教会我们的。
寒假的读书心得精选(篇4)
寒假的一天，那是一个寒冷而宁静的早晨。阳光透过窗户洒进房间，映照在书桌上，照亮了一本厚厚的书。我揉揉惺忪的睡眼，打开书的封面，上面写着《追寻生命的意义》。
《追寻生命的意义》是维克多·弗兰克尔博士的心理学经典之作，他是一位经历过集中营生活的犹太心理学家。这本书被誉为现代哲学的奠基之作，探讨了人类存在的意义和幸福的渊源。
打开书的第一页，我仿佛能感受到弗兰克尔博士那坚定而睿智的目光。书中述说了他在纳粹德国集中营的经历，他痛苦地目睹着无数人的生命在那残酷的环境中凋零。但在绝望中，弗兰克尔博士却找到了扶持他们生存下去的力量：寻找生命的意义。
这本书深入浅出地探讨了人类的存在意义。它提醒了我，人生的意义并不仅仅存在于我们所追求的成功、财富或享乐，而是来自于我们对世界和他人的奉献以及跨越困境寻找灵魂的深度。弗兰克尔博士通过自己的亲身经历，反思出人类在苦难中仍能保持尊严和精神力量的真理。
书中的一个故事深深震撼了我。在集中营中，弗兰克尔博士遇到了一位失去妻子和孩子的痛苦年轻人。他绝望地抱怨着生命的无意义。弗兰克尔博士安静地倾听着他的痛苦，并抛出了一个问题：“如果你的生命真的没有意义，那我们如何在这样恶劣的环境中保持人的品质？”这个问题使得年轻人重新思考了生命的价值，最终找到了自己的意义，成为了集中营中帮助他人的勇敢人物。
我闭上书，凝视着窗外的白雪纷飞。弗兰克尔博士给了我一种全新的洞察力，让我不再盲目地追逐物质的世俗幸福，而是去思考自己的责任和对他人的奉献。我意识到，无论遇到怎样的困境，像弗兰克尔博士一样，我们都有内在的力量去战胜困难，寻找生命的意义。
这本书也让我更加真切地意识到了生命的脆弱和宝贵。在寒假的一天，我追寻着弗兰克尔博士的思想，深入思考自己的人生，并找到了一种更加独特而有意义的生活方式。我明白了，生命不仅仅是单纯的存在，更是一种责任和奉献。我决定将寒假的每一天都投入到有意义的事情中，去帮助他人、追求知识、发展自己的潜力。
寒假的每一个清晨，我都坐在书桌前，翻开《追寻生命的意义》。它成为了我寒假中最亲密的伙伴，引导我思考人生的真正意义。通过这本书，我学会了如何平静地面对困境，如何以一颗感恩的心活在当下，并从中感受到生命的独特价值。
寒假的一天结束了，我将这本书小心地合上，它不仅让我体验到了知识的力量，更让我发现了生命的意义。随着夜幕渐渐降临，我感慨万分地思索着自己的未来。憧憬着一个更加有意义、更加充实的人生。我将永远记住这本书给予我的启示，并用它的智慧指引我走向更为光明的未来。
寒假的读书心得精选(篇5)
合上书，轻轻舒一口气，目光缓缓移到了那阳光明媚、树木葱茏的窗外。刚刚读完的那本书——《绿山墙的安妮》中的小主人公安妮的形象好像浮现在我的眼前。下面小编就和大家分享《绿山墙的安妮》读后感，来欣赏一下吧。
《绿山墙的安妮》读后感篇一 记得在我钢琴十级考出后，妈妈就给我买了本《绿山墙的安妮》作为奖励。光看书的封面就非常好看：一个红头发的小姑娘站在开满玫瑰花的栅栏前，脸上带着微笑。紧接着，我就迫不及待地打开了第一页······ 故事讲的是一个叫安妮·雪莉的小女孩被住在爱德华王子岛的马修和玛丽娜兄妹俩收养后的故事。安妮是个活泼开朗而且爱幻想的女孩，她的父母生下她之后的三个月里，他们就死于热病了，后来，安妮先后被托马斯太太和哈蒙德太太收养，但后来哈蒙德太太的先生死了，哈蒙德太太就把家拆得四分五裂。她把孩子分送给亲戚，自己则把安妮送到了孤儿院。庆幸的是，安妮最后被马修和玛丽拉兄妹俩收养了。安妮长着红头发，脸上布满雀斑，身子瘦瘦长长，因此学校里的吉尔伯特·布莱斯把安妮称作红毛怪，所以，倔强的安妮就发誓永远也不原谅他。不过，后来他们还在一起了呢!安妮有一个好朋友，叫黛安娜·巴里，她们经常在一起游戏，一起面对困难。安妮的学习也很好，经常获得奖学金呢! 写这本书的作者是加拿大的露西·莫德·蒙哥玛丽，她于三十岁写出了这幅作品。她只是一位女教师，于1874年11月30日出生在爱德华王子岛，打小与外祖父母一起生活在卡文迪许村一所老式的农舍里，干着各种农活，她的作品还有：《少女安妮》、《女大学生安妮》、《风吹白杨的安妮》、《梦中小屋的安妮》、《温馨壁炉山庄的安妮》、《彩虹幽谷》和《温馨壁炉山庄的里拉》，这套小说已征服了全世界女孩子的心，自然，里面也会有我哦! 我喜欢安妮，更喜欢创作她的作者露西·莫德·蒙哥玛丽! 《绿山墙的安妮》读后感篇二 我读了《绿山墙的安妮》这本书，安妮长着一头红色的头发，是一个脸上有雀斑总是喋喋不休说个不停的善良爱幻想的小女孩。 她的遭遇很不幸三个月的时候她的妈妈就得热病死了。四天以后她的爸爸也死了。虽然这样，她并没有成为一个性格孤僻的人，而是对生活充满热情和好奇心。安妮11岁时被马修和玛瑞拉收养，来到了美丽的绿山墙。 在安妮眼里，绿山墙的窗外开满白花的樱桃树是“白雪皇后”，想象着“闹鬼的森林”把自己吓得魂飞魄散，把葡萄酒当成紫莓甜酒，害的好友戴安娜醉的东倒西歪。 安妮这种乐观向上、追求幸福、渴望美好的性格，造就了她以后人生的快乐!安妮很聪明，学习非常好，经常全班考第一，安妮也很孝顺，有一次，她为了照顾玛瑞拉而不去雷德蒙拿奖学金。最后他以第一名的成绩考上了奎因学院。 我喜欢安妮，我也要乐观，努力，好好学习。 《绿山墙的安妮》读后感篇三 今年寒假我读了一本书叫《绿山墙的安妮》，它对我有深深的启发。 这本书的主人公安妮出生在一个温暖的家里，可是不幸的是她的母亲得了热病，父亲为了照顾母亲也得了上热病，父母相继不幸去世，于是她被送到了孤儿院，之后一位好心人玛莉拉把她收留在自己家里，并让她进入学校学习。安妮聪明、勤奋，凭着自己的努力考取了大学，但最后为了照顾玛莉拉，她又放弃了学业。这本书让我看到了安妮的乐观、积极，但更多的是她的坚强与感恩。 安妮，她乐观、积极向上，凭着自己的刻苦、勤奋考取了女王学校，还获得了艾费里奖学金，安妮和别人最大的不同点是她凭借自己的努力，让梦想一个个变成现实。而不像多数人长大后把小时候的梦想都丢到一边去了。 这本书也让我明白了，一个善良的人，会永远的幸福，你相信生活有阳光，它就会有阳光，你向生活微笑，它也会毫不保留地向你微笑。给你带来真正的快乐。要相信，生活中的阳光与微笑无处不在。让我们像安妮那样，乐观向上，用积极的心态微笑着迎接生活中的每一次挑战，越过一个又一个障碍，朝着我们美好的梦想奋进。 安妮就像一盏明灯，照亮了我努力的方向，点亮了我的心灵。 《绿山墙的安妮》读后感篇四 寒假，应该叫我的“书假”，每天都有好书陪伴。因此，我经常“淘”到几本令我爱不释手的好书，而《绿山墙的安妮》，就是我最最喜欢的一本。 绿色的封面，不大不小却厚厚的一本，就是它——《绿山墙的安妮》，让我领略了书的精彩。这本书最让我欣赏的，就是它与众不同的内容。书中讲述的是一个有趣的故事：住在绿山墙的马瑞拉卡思伯特、马修 卡思伯特由于年纪大了，便想找一个男孩帮工，却稀里糊涂地领养了具有超级想象力的红头发女孩安妮，看在她是孤儿又能干的份上，马瑞拉把她留了下来。在这里，安妮交上了知心朋友戴安娜，还干下了许多令人捧腹大笑的蠢事。最后，在马瑞拉严格的爱和马修慈祥的爱下，安妮终于长成了一个聪明能干、美丽的大姑娘，可马修没能等到这一切，就去世了。怎么样，是不是挺令人感动的?不瞒你说，如果把所有细节都说清楚，搞笑成分更多些。 头一次读完这本书，我的第一感觉是笑死我了，好玩!当然，我还在心底悄悄地说：“原来世界上还有想象力如此丰富的人，亏作者想得出来。”但是，这种念头在我读上第二遍时，消失得の无影无踪。哎，这个世界上，像书中的小山村、人们那样纯洁的事物，还有吗?类似于安妮那样渴望爱的，倒是有不少。现在啊，我们经常心血来潮，象征性地献点“爱心”，但没体会到真正的爱是什么滋味。读完这本书，我惭愧了，比起马瑞拉他们无怨无悔地把毫无血缘的安妮当儿女养大，让绿山墙发生了如此翻天覆地的变化，我们那点小爱心算什么呀?要是人人都愿为别人付出一切，“可怜”这个词还会出现在词典里吗?我到现在还想不通作者是怎么写出这本令人赞叹的书的，会不会是他也有这样的经历呢? 你还在犹豫什么?如果你还没读过《绿山墙的安妮》的话，还不快去买来读读? 《绿山墙的安妮》读后感篇五 傍晚，漫步在幽静的山林石径间，仰望天空，繁茂的的枝叶放肆地缠绕着厚厚的云层，天空犹如娇艳的新娘子，羞涩地把脸颊藏进了红盖头。慢慢的，西边那最后一片红霞仅存的斑斑点点也投不进来了。在这奇妙的夜色里，这片山林仿佛于世隔绝，白桦摇动着枝叶，象对我招手，小鸟扑棱着翅膀，好似唱着一首悠扬的“归巢之歌”。一切都是富有生命力的，这时，我的幻想也仿佛插上了一对隐形的翅膀，在风中自由飞翔……说起想象力，我不由地想起“安妮?雪莉”这位爱幻想的孩子来。 安妮?雪莉是加拿大作家西?马德?蒙哥玛丽写的 《绿山墙的安妮》 这部小说中的主人公。小说主要写了：在一个偏僻的农村阿丰利的一所叫绿山墙的农家。女主人玛丽拉和男主人马修因为年事已高，因此想从孤儿院收养一名男孩，既可为这寂寞的农家增添生活的乐趣，也可以多个帮手，以减轻负担。可阴错阳差，孤儿院给他们带来的却是一个小姑娘——安妮。安妮长着一头红发，满脸雀斑。她虽然从小失去了父母，却活泼开朗，善良率真，大家都很喜欢她。最后，她凭着自己不懈的努力，顺利考取了女王学院。一年后取得了一级教师证， 并获得了大学奖学金。本来她可以有很好的发展，但她不忍心离开朝夕相处温馨亲切的绿山墙，和为自己付出心血而影只形单的玛丽拉，她毅然决然放弃了继续深造的大好机会。 安妮?雪莉和我们少年儿童一样都有着相同的特点，那就是爱想象。她善于从平淡的生活中汲取无穷的乐趣，幻想创造了美与快乐。一个普通的湖，在她眼里就成了“闪光的湖”，一方小池塘被她称为“柳池”，一株开花的果树，被她那爱想象的双眼“浸泡”后，就成了一位亭亭玉立的“白雪皇后”…… 我也是个爱幻想的女孩，每当我的想象力又飞出我的身体去溜达的时候，我准会呆呆地坐着，双眼直勾勾地瞪得老大老大。幻想犹如一个神奇的隐形人，从出生的那一刻起，就在心灵深处安了家，就像一位“忠实的知音”，总是形影不离地陪伴着我，让我感受世界的美好与快乐。 夜色越来越浓，夏虫低鸣着悠扬的乐曲，诉说着秋的来临。路边水塘里有几声蛙叫，似乎在说：“快回家，呱呱。”我转过神来，对着妈妈说：“我们回家。”
寒假的读书心得精选(篇6)
导语：《看不见的好朋友》是201x寒假小学生高年级推荐书，你喜欢这本书吗?以下是小编带来的读后感怎么写，希望对你有帮助。
看不见的好朋友内容介绍
男孩方雨猎上一年级时碰到紫瞳小姑娘冻小蓝，他管她叫冻冻。他们一起种下西瓜苗后，冻不见了，只剩下一个紫色的发圈。多年后，冻冻抱着西瓜从
天而降，方雨猎这才得知她来自骨朵摩多星球，从小被寄养在地球，她是一个超能怪小孩，只能在两个星球间的漂流教室读书。方雨猎再一次眼睁睁地看
着冻冻消失!上了中学的方雨猎，在一次cosplay(装扮虚拟世界)比赛中发现了美瞳姑娘冻冻，并帮她实现了成为地球少女的愿望清单上的所有愿望。
方雨莉终于能留住这个看不见的神秘女孩吗？
看不见的好朋友目录
1 小树苗倒倒倒
2 小农夫小农妇
3 第一次打**
4 她是你做的梦吧
5 倒骑着自行车不见了
6 送个炸弹算了
7 你能吃了一口井吗
8 怪盗基德抢走发圈
9 一扇门开一扇门关
10 你就做小地精吧
11 假扮紫瞳天使
12 等你吧啦吧啦回信
13 冻冻真的来信了
14 抱着西瓜跳出来
15 不要问我在**
16 我成了预言大师
17 捡回来的宝贝
18 超能怪小孩
19 哪来的回哪去
20 漫画店故事狂想
21 我是左撇子
22 冻冻的愿望清单
23 用一支雪糕的时间
尾声再见，随时再见
辫子姐姐雨君雨君
辫子姐姐未来作家邀请函
看不见的好朋友读后感怎么写：
一，引--围绕感点，引述材料.读后感重在"感"，而这个"感"是由特定的"读"生发的，"引"是"感"的落脚点，所谓"引"就是围绕感点，有的放矢的引用原文:材料精短的，可全文引述;材料长的，或摘录"引"发"感"的关键词，句，或概述引发"感"的要点.
无论采用何种**方式，“**”都要简洁、准确、有针对性
寒假的读书心得精选(篇7)
前史的车轮滚过，在文学的长途中留下了一件珍宝——《钢铁是怎样炼成的》。它诞生在苏联的战役年代，在严酷的战役与烽火的硝烟中，他决议持笔战役于文学，一篇篇文章言外之意都住满了革新的热血，他才华俺是特洛夫斯基，一位苏联的文学大师。由于《钢铁是怎样炼成的》，他荣获了最高的荣誉——列宁勋章。
保尔柯察金，一个有勇有谋的青年，一个在血与火交错的年代里猖獗革新兵士的代表。柯察金在艰苦的战役环境中和恶劣的劳作条件下训练生长，在烈火和“骤冷”的特别环境下百炼成钢，这为他的未来打下了杰出的根底。在他的年少国际中，没有清晰而坚决的崇奉，整天仅仅为了最基本的温饱问题而作业，循环往复、碌碌无能的日子使他厌恶。在接触到革新兵士后，革新的热心给他注入了新鲜的血液，柯察金扔掉了浮华、碌碌无能的日子，决然决然地投身到革新队伍中，并一路披荆斩棘，艰苦卓绝，跟从苏联赤军夺取了终究的成功。
钢铁是怎样炼成的？信任咱们的脑际有必要会呈现那烈焰熊熊的炼钢局面。古人云“锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂”。其实，人生就好像大熔炉，每一块坚固的钢都需千锤万击的锻炼。有人说保尔是天然生成的英豪，但我以为没有什么东西是与生俱来的，“铁”变成“钢”，仅有一种途径——炼！保尔之所以可以成为英豪，完全是由于本身的尽力，锲而不舍，永不言弃的精力——在纷飞的烽火中，应对生于死的检测，他没有畏缩，刀光剑影中，一枚又一枚的弹壳留在了身体里；在疾风暴雪的建造工地里，应对常人难以忍受的劳作强度和饥寒，他没有倒下；在身体残疾，风寒症乃至失明的交煎中，他依托刚强的意志完成了《钢铁是怎样炼成的》这部作品！保尔柯察金不屈从命运，终究让自我从一个身世贫穷的少年，成为一名具有崇高愿望，崇高质量和刚强风格的共产主义兵士。
人生的旅途弯曲，咱们有必要会遇到许多困难，到咱们不要悲观，要记住钢铁才华这样炼成的，以保尔为典范，永不言弃。这本书中的一句经典收罗鼓励着我，保尔所说：“一个人的生命应当这样度过，当他回首往事时，不会因虚度年华而懊悔，也不会因碌碌无能而惭愧！”在这血与火的芳华，咱们不应当惧怕困难而任其趁波逐浪，在学习与日子中，难免会受伤。在锻炼的进程中总难免要遭受各种焚炼，但千万不要诉苦困难，咱们应感谢上苍赐予咱们这样困难与锻炼。
保尔那个年代审问曩昔，但并不意味着他身上凸显的精力质量一同消灭。相反，在越来越着重自我，张扬特性的今日，关于生命价值与含义的考虑探究应当更深一层地招引咱们。
爱惜当下，为祖国的繁荣昌盛奉献自我的一臂之力。
寒假的读书心得精选(篇8)
在这个寒假，我读了一本震撼我心灵的书——《绿山墙的安妮》。
安妮是一个身世凄凉的11岁的孤儿，一头红发，满脸雀斑，整天沉浸在自己的幻想世界当中，不断地给人家闯祸。假如你要去领养一个孤儿，你会选择她吗?我想应该不会，谁会要一个长得不好看，又会给自己闯祸，整天在那里胡思乱想的小姑娘呢?
马修和马丽拉是一对年老的单身兄弟姐妹。因为误会，他们误认了安妮。故事就是从这里开始的。
安妮住进了美丽的绿山墙。她生性活泼乐观，因为她讲了很多笑话，但因为善良和直率，她赢得了友谊和真诚的爱。安妮用自己的生命激情化解了小镇上的各种敌意，为绿色山墙乃至整个小镇带来了久违的欢笑和春天。
当安妮凭借着自己的努力考上了大学时，因为要照顾生病的马瑞拉而放弃了这个难得的机会，读到这儿，相信大家都和我一样喜欢上了安妮，喜欢上了她身上那种富有灵气的生命活力。
安妮的生命力是如此的旺盛，到处都是梦想和活力的花朵。她有两种极其宝贵的精神财富，一种是对生活的精奇感，另一种是充满乐观的想象。对她来说，每天都会有惊喜和满足感。她梦中的花确实结出果实，让每个人都能尝到现实生活中从未尝过的甜味。
安妮的心就像一条清澈的河流，从来没有被污染过。在今天这个财富至上的时代里，我们应该摸着良心问问自己，我们到底错过了什么生命中不能错过的东西，丢失了什么最重要的财富?安妮曾经向那些从来不想像、整天碌碌无为的人惊呼——“你错过了多少东西!
”我们自己也应该想想：我们到底错过了多少比金钱、地位更宝贵、更重要的东西?
寒假的读书心得精选(篇9)
作者: 森田友代（日本)
寒假里，我阅读的第一本书是《哈佛老妈的教育笔记》。每个家庭都有自己的环境和生活，家庭教育将在孩子的生活中留下深刻的印记。这本书是从哈佛之母森田友代的经历开始的，她从不说空话或废话。它讲述了她是如何把三个孩子都送到哈佛大学的，而且他们都非常成功。
孩子一生最大的幸运是什么? 为什么说妈妈们花1小时读完此书，孩子享受10年的顶级家教呢? 对此，我十分好奇，并开始阅读此书，它那平实亲切的叙述口吻，把我深深地吸引住了。
其实，教育可以这么简单。以下是我的阅读记录:
一、家庭教育的第一步
要教育孩子，首先要了解孩子在家里、在外、在学校的经历。你感觉如何？孩子们从中得到什么？
对孩子来说，“幸福”是第一位的，“幸福”会化解学习的辛苦和痛苦，成为激发孩子学习兴趣的动力。要积极营造良好的环境，让孩子们脚踏实地，交到志同道合的朋友。
学习很重要，但我们最应该注意的不是孩子的学习。我们应该用心去观察孩子的细微变化，不要忽视学习其他方面（如家庭环境、人际关系等）的隐患，这样学习就谈不上了。此外，儿童对成年人的“不公平待遇”极为反感。孩子们总是要求公平。
厚此薄彼，偏袒成绩优秀的孩子，这些行为会对孩子的内心造成伤害。永远记住公平对待孩子。这样，孩子们就会在心里种下一颗“自信”的种子。有了自信，孩子们可以不断提高自己。对孩子而言，最能让他们提升自信心的事，便是自己能完成其他人做不到的事。
孩子们将享受从“不能”到“能”的奋斗，并逐渐养成主动学习的习惯。父母呢？激励孩子的士气比不断地批评和督促他们有用得多。
二、人格比学***更重要
教育政策应该是一致的，尽可能多地给孩子一些可以给的东西。相反，不能给的东西也必须清楚地告诉孩子。也许这能在溺爱孩子和管教孩子之间找到一个平衡点。当孩子做错事时，不要包庇孩子，严厉地训斥他吧。但要把握以下三个要点:
1、绝对不要训斥完就撒手不管了。(训斥完孩子以后，对孩子要比训斥之前还要温柔）
2、在孩子犯错的瞬间训斥他。(因为之前的事发火训斥孩子，会使孩子内心受到伤害，反而使他们不想改正错误）
3、只就错误的部分和错误的行为训斥孩子，尽量让孩子理解。(训斥孩子要坚决避免说孩子"性格不好"、"无可救药"之类的话，全盘否定孩子的训斥方法最不可取。另外，为了孩子的好，当孩子犯错时，要立即打孩子，只留下打孩子时的怨恨。
记住，如果你只是一味地责骂孩子，甚至体罚孩子，孩子就会逐渐失去信心。）
当孩子表现很棒时，我们要高明地夸奖孩子。聪明方法的关键是要大大表扬孩子们的努力。那样的话，孩子们会想更努力地工作。在表扬孩子时，与其说：
"好漂亮的花篮啊，谢谢你。"不如说"好漂亮的花篮，谢谢你。你用了五颜六色的纸，折得真漂亮。
"具体地表扬孩子在**做得好，可以更好地把自己的心情传递给孩子，也可以使孩子更加努力。
让孩子看到父母的工作方式，或者告诉他们父母的工作，让孩子放心，对未来有希望。这是个好主意。相反，如果孩子觉得父母不可靠，与父母关系不好，就会变得非常消极。
其实，在家庭教育中，父母的身教往往重于言教。孩子是看着父母的背影长大的。因此，为了让孩子过上健康快乐的生活，家长应该以身作则，做一个公正的人。
对待孩子的朋友也不例外，表扬和批评孩子的朋友以及自己的孩子，从而消除差别待遇。